Plombier - Base de données en alphabétisation des adultes

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PLOMBIERLE MANUEL SE CONTENTEInclus dans ce manuel :PAGEInventaire des competences essentielles –Guide de l’évaluateur ………………………………………………… 7Inventaire des compétences essentielles …………………. 39Lecture de documents techniques ……………………… 44Utilisation de documents ……………………………………. 50Calcul …………………………………………………………………… 54Communication orale …………………………………………. 63Compétences informatiques ………………………………. 65Rédaction …………………………………………………………….. 66Compétences essentielles – Barème d’évaluation …… 68Lecture de documents techniques ……………………… 75Utilisation de documents ……………………………………. 81Calcul …………………………………………………………………… 86Communication orale …………………………………………. 96Compétences informatiques ………………………………. 99Rédaction …………………………………………………………….. 101Programmes pédagogiques des compétencesessentielles – Guide de l’instructeur …………………………. 103Programmes pédagogiques – Cadres de referenceet lignes directrices ……………………………………………………. 118Lecture de documents techniques ……………………… 119Utilisation de documents ……………………………………. 138Calcul …………………………………………………………………… 161Communication orale …………………………………………. 204Compétences informatiques ………………………………. 217Rédaction …………………………………………………………….. 230Inventaire des competences techniques ………………….. 241
À PROPOS DU PROGRAMME FONDAMENTAUX DU MÉTIERLe programme Fondamentaux du métier est un projet de recherche financédans le cadre de l'Initiative d'innovation pancanadienne de Ressourceshumaines et Développement des compétences Canada, en partenariat avecla section dédiée à l'apprentissage du ministère de l'Innovation et des Étudessupérieures de l'Î.-P.-É.L'objectif du programme Fondamentaux du métier est d'augmenter lenombre d'apprenants dans les corps de métier en proposant un parcours biendéfini à chaque client afin qu'il renforce ses compétences actuelles et accèdeaux services nécessaires à sa réussite professionnelle.Ce nouveau concept, qui est axé sur les compétences essentielles et lareconnaissance des acquis, fournit aux clients une évaluation, desinterventions et une coordination des services. Il s'agit du premier projet àproposer un parcours d'apprentissage homogène aboutissant à la certificationprofessionnelle.Pour façonner ce parcours, un certain nombre d'outils éducatifs ont été crééset mis à l'essai pour treize corps de métier. Ces outils sont disponibles dansles deux langues officielles et peuvent être utilisés dans n'importe quelleprovince.Les outils :• Inventaires des compétences essentielles (ICE) propres aux métiersGrâce à un processus d'évaluation dynamique utilisant des évaluationspropres à chaque compétence essentielle, les clients peuventdéterminer chacun de leurs niveaux de compétence pour lescompétences essentielles suivantes : lecture de textes, utilisation dedocuments, calcul, communication orale, rédaction et utilisation desordinateurs.L'inventaire des compétences essentielles et l'inventaire descompétences techniques aident le client à établir un parcoursd'apprentissage comprenant des cibles mesurables en vue d'atteindreses objectifs personnels.• Programmes pédagogiques des compétences essentielles propres auxmétiersDes cadres de référence et des lignes directrices de programmespédagogiques propres aux métiers, ainsi que des ressourcesdocumentaires proposées, ont été créés pour chacun des treize corpsde métier
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