Competentiewoordenboek van de federale overheid ... - Fedweb

Informatie analyserenOmgaan met informatieGestion de l'informationAnalyser l'informationGericht analyseren van gegevens en kritisch beoordelen van informatie.# Analytisch denken: een structuur herkennen in de informatie, inzicht krijgen inoorzaak en gevolg en het onderscheid maken tussen het essentiële en hetbijkomstige.o Informatie beoordelen: kritisch omgaan met de informatie en de beschikbarealternatieven beoordelen.Analyser de manière ciblée les données et juger d'un oeil critiquel'information.# Penser de façon analytique: reconnaître une structure dansl'information, comprendre les liens logiques de cause à effet etdistinguer l'essentiel de l'accessoire.o Évaluer l'information: traiter l'information de manière critique et évaluerles alternatives disponibles.Lijst met gedragsindicatoren:Liste des indicateurs de comportement:# Herkent terugkerende elementen in de informatie die hij/zij te verwerken krijgt. # Reconnait des éléments récurrents dans les informations à traiter.# Ziet linken tussen gegevens waarmee hij/zij te maken krijgt. # Perçoit des liens entre des données qu'il/elle traite.# Achterhaalt het belangrijkste in de informatie. # Distingue l'essentiel de l'information.# Onderzoekt de binnenkomende informatie op een kritische manier. # Examine l’information reçue de manière critique.# Ziet causale verbanden tussen de informatie waarmee hij/zij te maken krijgt. # Perçoit les liens de cause à effet entre les informations qu'il/elle traite.# Vindt snel de kern in een grote hoeveelheid informatie. # Parvient rapidement à détecter l’essentiel dans une grande quantitéd’informations.# Achterhaalt de structuur van de informatie. # Identifie la structure d'une information.# Onderscheidt relevante van irrelevante informatie. # Distingue l'information pertinente de celle non-pertinente.# Heeft een goed inzicht in de oorzaken en gevolgen van gebeurtenissen. # Comprend bien les causes et les conséquences d’un évènement.# Analyseert complexe situaties snel en doeltreffend. # Analyse rapidement et efficacement des situations complexes.o Stelt de verkregen informatie in vraag.o Remet l'information reçue en question.o Neemt de beschikbare alternatieven in overweging.o Considère les alternatives disponibles.o Schat eenvoudige informatie correct in.o Evalue correctement des informations simples.o Analyseert kritisch de gegevens en detecteert tijdig onduidelijkheden.o Analyse les données de manière critique et détecte rapidement leszones d’ombre.o Aanvaardt informatie niet zonder er verder over na te denken.o N'accepte pas l'information sans réfléchir.o Overweegt verschillende alternatieven alvorens een oordeel te vormen.o Envisage différentes alternatives avant d'émettre un jugement.o Beoordeelt de beschikbare informatie op een objectieve en onbevooroordeeldemanier.o Évalue les informations disponibles de façon objective et en touteimpartialité.o Kwantificeert, vergelijkt en evalueert alternatieven.o Quantifie, compare et évalue des alternatives.o Bekijkt kritisch de diverse alternatieven om een opdracht optimaal te kunnenvolbrengen.o Evalue les différentes alternatives possibles afin de pouvoir optimiser laréalisation d'une tâche.Gedragsindicatoren voor niveau C: Indicateurs de comportement pour le niveau C:# Herkent terugkerende elementen in de informatie die hij/zij te verwerken krijgt. # Reconnait des éléments récurrents dans les informations à traiter.# Ziet linken tussen gegevens waarmee hij/zij te maken krijgt. # Perçoit des liens entre des données qu'il/elle traite.# Achterhaalt het belangrijkste in de informatie.# Distingue l'essentiel de l'information.o Stelt de verkregen informatie in vraag.o Remet l'information reçue en question.o Neemt de beschikbare alternatieven in overweging.o Considère les alternatives disponibles.o Schat eenvoudige informatie correct in.o Evalue correctement des informations simples.Gedragsindicatoren voor niveau B: Indicateurs de comportement pour le niveau B:# Onderzoekt de binnenkomende informatie op een kritische manier. # Examine l’information reçue de manière critique.# Ziet causale verbanden tussen de informatie waarmee hij/zij te maken krijgt. # Perçoit les liens de cause à effet entre les informations qu'il/elle traite.# Vindt snel de kern in een grote hoeveelheid informatie. # Parvient rapidement à détecter l’essentiel dans une grande quantitéd’informations.o Aanvaardt informatie niet zonder er verder over na te denken.o N'accepte pas l'information sans réfléchir.o Beoordeelt de beschikbare informatie op een objectieve manier.o Évalue les informations disponibles de façon objective.o Overweegt verschillende alternatieven alvorens een oordeel te vormen.o Envisage différentes alternatives avant d'émettre un jugement.Gedragsindicatoren voor niveau A: Indicateurs de comportement pour le niveau A:# Onderscheidt relevante van irrelevante informatie. # Distingue l'information pertinente de celle non-pertinente.# Heeft een goed inzicht in de oorzaken en gevolgen van gebeurtenissen. # Comprend bien les causes et les conséquences d’un évènement.# Analyseert complexe situaties snel en doeltreffend. # Analyse rapidement et efficacement des situations complexes.o Analyseert kritisch de gegevens en detecteert tijdig onduidelijkheden.o Analyse les données de manière critique et détecte rapidement leszones d’ombre.o Beoordeelt de beschikbare informatie op een objectieve en onbevooroordeeldemanier.o Évalue les informations disponibles de façon objective et en touteimpartialité.o Kwantificeert, vergelijkt en evalueert alternatieven.o Quantifie, compare et évalue des alternatives.Up to date jan. 2010Competentiewoordenboek van de federale overheid - versie met indicatorenDictionnaire des compétences de l'Administration fédérale - version avec indicateurs 3/8