rapport d'activité 2011 du plan bâtiment Grenelle

Amplifier les efforts d’attractivité de la filière et adapter le dispositif de formation initialeSur le champ de la formation initiale, lespropositions formulées par le Plan BâtimentGrenelle, dès 2009 et 2010, demeurentd’actualité. Chaque année, le nombre dejeunes formés aux métiers du bâtiment estd’environ 50 000, là où les besoins sontestimés à 100 000 nouveaux entrants (rapportcomité de filière « Métiers du bâtiment » -décembre 2009). Il est donc nécessaired’amplifier l’attractivité du secteur et leniveau de l’offre de formation. L’implicationdu ministère de l’Education Nationale est unélément clé de cette évolution : d’importantstravaux doivent être engagés en matière derefonte des formations professionnellesinitiales, d’évolution de la politique derecrutement et de formation des maitres de laformation initiale..C’est pourquoi, le Plan Bâtiment encourageune prise de parole politique forte et conjointedu ministère de l’Education Nationale et duministère de l’Ecologie sur les enjeux duGrenelle de l’Environnement en matière deformation.Début mai 2011, { l’initiative d’un inspecteurgénéral de l’éducation nationale, fortementimpliqué aux côtés du Plan Bâtiment Grenelle,les membres de l’équipe permanente et desprofessionnels partenaires du Plan ontparticipé à deux jours de séminaire et ontprésenté les enjeux et évolutions du Grenelle{ des professeurs de l’enseignementtechnique et aux inspecteurs et inspecteursgénéraux de l’Education Nationale.Ces journées ont permis des échangesconstructifs sur les nouvelles problématiquesd’efficacité énergétique et ont été suivies avecintérêt.57