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Penser mathématiques, c’est critique!
Série 800 — Ateliers Vendredi : 13 h 15 à 14 h 30
800 Le leadership scolaire et l’équité en mathématiques TOUS
Jhonel Morvan
MEO
Les mathématiques à l’école continuent de constituer un filtre social très puissant. Des jeunes marginalisés sont souvent
placés dans des cours moins exigeants en fonction de facteurs généralement subjectifs. Comprendre et expliquer l’accès et
la réussite scolaire en mathématiques ont été et continuent d’être d’un intérêt considérable pour la communauté de
recherche depuis un certain temps (Herbel-Eisenmann, Choppin, Wagner and Pimm, 2011). Il y a lieu de mettre davantage
l’accent sur l’équité et la justice sociale en mathématiques dans les écoles pour une société plus juste et équitable. Cet
atelier se propose, entre autres, de faire vivre des études de cas aux participantes et aux participants en vue de déceler les
subtilités de l’inégalité et des injustices qui règnent dans l’enseignement des mathématiques.
Maximum 50 personnes
801 Compter, ce n’est pas compliqué, il suffit de s’amuser! Cycle préparatoire
Dominique Legault et Nicole Tassé
CEPEO
Cet atelier permettra au personnel du cycle préparatoire de se familiariser avec les éléments sous-jacents du dénombrement.
Le personnel découvrira des jeux à faire vivre à leurs élèves ainsi que des stratégies à utiliser pour développer ces éléments
à l’intérieur des aires d’apprentissage.
Maximum 40 personnes
802 Jouer avec les blocs, c’est critique! Cycle préparatoire
Jennifer Thomas et Nathalie Bélanger
CECCE
Venez apprendre comment explorer le centre de construction avec les petits du jardin d’enfants tout en établissant des liens
avec les domaines de mathématiques. Cet atelier d’apprentissage professionnel vous plongera dans l’univers des blocs
pour développer le raisonnement spatial et le raisonnement proportionnel à travers le questionnement et l’observation.
Maximum 70 personnes
L’AFEMO a 25 ans !
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12 e congrès