L'ESSENTIEL DU SUP PREPAS_N°42 - OCTOBRE 2020

L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS ENTRETIEN OCTOBRE 2020 N° 42
En troisième point, le numérique permet en effet à
la fois de standardiser les enseignements et de les
customiser pour répondre aux besoins individuels.
Mais il met également en évidence la nécessité d’aligner
le développement pédagogique et administratif,
la gestion des programmes et des étudiants, qui sont
aujourd’hui encore très largement distanciés. Les
professeurs font leurs cours d’un côté et de l’autre
l’administration suit les élèves et les accompagne en
entreprise. Cela doit évoluer. À ESCP nous avons ainsi
pris la décision fin juin de nommer un doyen associé à
l’innovation pédagogique en tandem avec le chief digital
officer – le directeur des systèmes d’information et de
la transformation numérique – de l’école. Ensemble ils
doivent progresser dans l’innovation pédagogique et
les services aux étudiants pour repenser les parcours
des étudiants. Ainsi demain nous pourrons par exemple
envoyer des messages différents à chacun à l’entrée
sur le campus en fonction de leur parcours, de leurs
cours suivis ou non, des opportunités personnalisées en
termes de conférences, de bootcamps, d’options, etc.
O. R : L’individualisation des parcours est une
priorité aujourd’hui ?
F. B : Nous travaillons sur la notion d’étudiant « augmenté
» dans le cadre d’un dispositif pédagogique
individualisé. En fonction de ses cours, de ses choix,
chaque étudiant disposera d’articles adaptés, saura
qu’il faut préparer quel type de cours et recevra des
rappels. Cela sera possible dès lors que l’école connaîtra
les besoins, les attentes, les capacités d’amélioration
de chaque étudiant.
en exergue chaque filière suivie, chaque stage effectué
de manière dématérialisée. L’école et l’association des
alumni y travaillent ensemble de façon à établir une
cartographie des groupes et des profils d’étudiants qui
passent dans l’école. Cela sera également un outil pour
corriger d’éventuelles faiblesses dans un parcours.
Et ce sera également un outil certifié par l’école. Au-delà
de simples CV et de profils LinkedIn cela donne une
garantie et une légitimité à chaque profil du côté des
employeurs. En certifiant le parcours de nos étudiants
nous allons sur un terrain où les GAFAM ne peuvent pas
se rendre. Nous délivrerons une certification digitale
réelle complémentaire de LinkedIn. Nous sommes ainsi
presque dans une Blockchain certifiée.
Sorbonne Alliance :
c’est parti !
L’alliance qui réunit les
universités Paris 1, Paris
3 Sorbonne nouvelle et
ESCP est maintenant sur
les fonts baptismaux. Elle
attend encore un vote du
CNESER (Conseil national
de l’enseignement supérieur
et de la recherche) pour être
officiellement présentée.
ESCP
Mais attention : c’est un challenge très exigeant pour
l’école de bien délivrer en retour les enseignements et
conseils adaptés à chaque étudiant. Sans parler des
possibilités de résistance au changement – marginales
je le pense – d’étudiants qui peuvent se sentir surveillés.
De même dans les corps professoral et administratif.
Mais je pense que la crise de la Covid-19 leur a démontré
la nécessité d’évoluer dans nos pratiques.
O. R : Où en est la réalisation de votre plan
stratégique « Brand & Size » lancé en 2018 ?
F. B : Lancé en 2018 notre plan stratégique « visait à
développer à horizon 2022, la taille critique de l’école et
son positionnement d’excellence à l’international. Avec
un an d’avance, ESCP atteint ses objectifs et se projette
sur la préparation du plan stratégique 2022-2026 qui
impliquera toutes les parties prenantes de l’école. Sans
O. R : Vous évoquiez trois évolutions. Quelle
est la troisième ?
prétendre atteindre un jour les 50 000 étudiants nous
nous projetons vers la constitution d’une université de
F. B : Elle concerne l’insertion professionnelle des jeunes
et la qualité de leur long life learning. La Covid-19 nous
amène également à nous distancier de cette croyance
que notre rôle est seulement de recevoir des étudiants
des classes préparatoires – ou du bac - et que nous les
amenons ensuite vers les entreprises. Nous devons
raisonner également en amont et en aval et c’est pour
cela que nous travaillons à la création d’un ESCP, « European
skills and competencies passport » qui mettra
petite taille, de l’ordre de 15 000 étudiants, quand nous
en recevons 7 000 aujourd’hui. Le tout en nous inscrivant
dans un système de valeurs qui vont aller au-delà de la
RSE (responsabilité sociétale des entreprises) puisque
nous parlons déjà aujourd’hui d’ESG pour « environnement,
social et gouvernance », à l’instar des grands
groupes en pointe sur le sujet. La nomination au Comité
exécutif de l’école d’un Dean associé au développement
durable s’inscrit dans cet engagement au cœur de notre
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