L'ESSENTIEL DU SUP PREPAS_N°42 - OCTOBRE 2020

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L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS ENTRETIEN OCTOBRE 2020 N° 42 En troisième point, le numérique permet en effet à la fois de standardiser les enseignements et de les customiser pour répondre aux besoins individuels. Mais il met également en évidence la nécessité d’aligner le développement pédagogique et administratif, la gestion des programmes et des étudiants, qui sont aujourd’hui encore très largement distanciés. Les professeurs font leurs cours d’un côté et de l’autre l’administration suit les élèves et les accompagne en entreprise. Cela doit évoluer. À ESCP nous avons ainsi pris la décision fin juin de nommer un doyen associé à l’innovation pédagogique en tandem avec le chief digital officer – le directeur des systèmes d’information et de la transformation numérique – de l’école. Ensemble ils doivent progresser dans l’innovation pédagogique et les services aux étudiants pour repenser les parcours des étudiants. Ainsi demain nous pourrons par exemple envoyer des messages différents à chacun à l’entrée sur le campus en fonction de leur parcours, de leurs cours suivis ou non, des opportunités personnalisées en termes de conférences, de bootcamps, d’options, etc. O. R : L’individualisation des parcours est une priorité aujourd’hui ? F. B : Nous travaillons sur la notion d’étudiant « augmenté » dans le cadre d’un dispositif pédagogique individualisé. En fonction de ses cours, de ses choix, chaque étudiant disposera d’articles adaptés, saura qu’il faut préparer quel type de cours et recevra des rappels. Cela sera possible dès lors que l’école connaîtra les besoins, les attentes, les capacités d’amélioration de chaque étudiant. en exergue chaque filière suivie, chaque stage effectué de manière dématérialisée. L’école et l’association des alumni y travaillent ensemble de façon à établir une cartographie des groupes et des profils d’étudiants qui passent dans l’école. Cela sera également un outil pour corriger d’éventuelles faiblesses dans un parcours. Et ce sera également un outil certifié par l’école. Au-delà de simples CV et de profils LinkedIn cela donne une garantie et une légitimité à chaque profil du côté des employeurs. En certifiant le parcours de nos étudiants nous allons sur un terrain où les GAFAM ne peuvent pas se rendre. Nous délivrerons une certification digitale réelle complémentaire de LinkedIn. Nous sommes ainsi presque dans une Blockchain certifiée. Sorbonne Alliance : c’est parti ! L’alliance qui réunit les universités Paris 1, Paris 3 Sorbonne nouvelle et ESCP est maintenant sur les fonts baptismaux. Elle attend encore un vote du CNESER (Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche) pour être officiellement présentée. ESCP Mais attention : c’est un challenge très exigeant pour l’école de bien délivrer en retour les enseignements et conseils adaptés à chaque étudiant. Sans parler des possibilités de résistance au changement – marginales je le pense – d’étudiants qui peuvent se sentir surveillés. De même dans les corps professoral et administratif. Mais je pense que la crise de la Covid-19 leur a démontré la nécessité d’évoluer dans nos pratiques. O. R : Où en est la réalisation de votre plan stratégique « Brand & Size » lancé en 2018 ? F. B : Lancé en 2018 notre plan stratégique « visait à développer à horizon 2022, la taille critique de l’école et son positionnement d’excellence à l’international. Avec un an d’avance, ESCP atteint ses objectifs et se projette sur la préparation du plan stratégique 2022-2026 qui impliquera toutes les parties prenantes de l’école. Sans O. R : Vous évoquiez trois évolutions. Quelle est la troisième ? prétendre atteindre un jour les 50 000 étudiants nous nous projetons vers la constitution d’une université de F. B : Elle concerne l’insertion professionnelle des jeunes et la qualité de leur long life learning. La Covid-19 nous amène également à nous distancier de cette croyance que notre rôle est seulement de recevoir des étudiants des classes préparatoires – ou du bac - et que nous les amenons ensuite vers les entreprises. Nous devons raisonner également en amont et en aval et c’est pour cela que nous travaillons à la création d’un ESCP, « European skills and competencies passport » qui mettra petite taille, de l’ordre de 15 000 étudiants, quand nous en recevons 7 000 aujourd’hui. Le tout en nous inscrivant dans un système de valeurs qui vont aller au-delà de la RSE (responsabilité sociétale des entreprises) puisque nous parlons déjà aujourd’hui d’ESG pour « environnement, social et gouvernance », à l’instar des grands groupes en pointe sur le sujet. La nomination au Comité exécutif de l’école d’un Dean associé au développement durable s’inscrit dans cet engagement au cœur de notre 18
L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS ENTRETIEN OCTOBRE 2020 N° 42 mission, et auquel nos étudiants sont de plus en plus attentifs en nous présentant leurs priorités. Avec la poursuite de l’excellence académique, pédagogique et expérientielle, cette dimension sera un des piliers de notre stratégie à venir, conforme à notre statut unique d’école européenne qui nous permet un regard original mais nécessaire sur le monde d’aujourd’hui. La crise de la Covid-19 a également montré la nécessité pour les business schools d’être réactives pour répondre aux besoins des entreprises. Ce qui nécessite d’avoir un corps professoral hyper connecté au monde de l’entreprise. Nous devons mettre en place des dispositifs pour avoir des enseignants en prise concrète avec les entreprises, notamment dans leur recherche. Avant chaque recrutement nous allons donc financer, à 50/50 avec les entreprises, le passage pendant quatre mois de nos nouveaux enseignants dans une entreprise. Nous avons aussi recruté Dominique Pépin, un alumnus qui a effectué sa carrière à Saint-Gobain en spécialiste de la gestion des compétences et des hauts potentiels. Il reprend la career service et les relations entreprises. Nous faisons donc beaucoup de cross-fertilisation entre les deux mondes ! O. R : Il y a quelques semaines The Financial Times expliquait, en exergue de son classement annuel des business schools, que ces dernières avaient finalement plutôt profité de la crise de la Covid-19 en relançant les inscriptions dans plusieurs de leurs programmes. Est-ce un point de vue que vous partagez ? F. B : Les business schools les mieux placées, auxquelles s’intéresse le Financial Times, ont certainement profité de l’effet « valeur refuge » que l’on constate toujours en période de crise. On voit ici de façon très concrète l’importance de la marque. Sur certains programmes nous avons ainsi reçu de 30 à 40 % de candidatures supplémentaires. Au total nous avons cette année reçu 13 % d’étudiants en plus en flux entrants pour une moyenne de 20 % de candidatures en plus. Notre sélectivité a donc encore progressé. O. R : L’actualité de ESCP c’est aussi la rénovation de ses locaux parisiens. Où en êtes-vous ? F. B : Nous partons pour quatre ans de travaux de 2022 à 2026 qui vont coûter 150 millions d’euros. Nous devrons quitter temporairement nos locaux historiques de l’avenue de la République pour un autre site. D’autres projets immobiliers sont également en cours sur nos autres campus, qui se sont fortement développés ces dernières années. J’ajoute que nous venons de prendre une participation de 10 % au sein de la Kozminski University, la business school de Varsovie qui héberge notre campus. ESCP 19
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