2016-04

ENQUÊTE
5
«NOUS, C’EST VOUS»
Pascale Fierens en Raymond Gevaert
In juni van dit jaar nam PROFFF (de nieuwe naam van onze vereniging) het
initiatief een bevraging te organiseren bij zoveel mogelijk leraren Frans. Deze
enquête is een onderdeel van een heel actieplan om de krachten van onze
vereniging te stroomlijnen en haar werking beter af te stemmen op de noden
van het veld. De bedoeling van de bevraging was die noden in kaart te brengen
om er in de toekomst nog beter op in te spelen. Niet minder dan 315 collega’s
Frans vulden de enquête in, sommigen in eigen naam en velen in naam van de
hele vakgroep. Hun antwoorden geven een duidelijk beeld van de professionele
noden en verwachtingen van de leraren Frans.
WELKE VRAGEN WERDEN GESTELD?
Er werden 10 vragen gesteld. De eerste drie hadden
betrekking op de identificatie van de school, de onderwijsvorm
waartoe zij behoort en het adres van
de contactpersoon Frans.
De vragen 4 tot en met 10 focusten op het achterhalen
van de verwachtingen, de noden en de wensen
van de leraren(ploeg). We overlopen even die
7 vragen:
Vraag 4 Wat verwachten jullie als leraren Frans van de
vereniging van leraren Frans?
Vraag 5 Volgende onderwerpen die minder vaak aan
bod komen tijdens studiedagen en navormingsateliers
interesseren ons erg. De leraren konden kiezen uit
volgende reeks onderwerpen: Frans in het basisonderwijs,
Frans in 1B, de overgang basisonderwijssecundair
onderwijs, Frans in kso, tso en bso, Frans
en projectonderwijs, Frans en het M-decreet, enz.
Vraag 6: Wat zijn de concrete, specifieke vragen die
leven in jullie vakgroep Frans en waar de vereniging van
leraren Frans een antwoord op zou kunnen geven?
Vraag 7: Zou jullie school geïnteresseerd zijn in “vorming
op maat” met betrekking tot het vak Frans?
In vraag 8 konden de leraren hun voorkeur formuleren
voor ofwel één sessie over een specifieke
vraag, ofwel een vormingstraject gespreid over één/
twee/drie schooljaren.
Vraag 9 ging over de werkvorm (klassiek atelier,
een uitwisseling van ideeën en materiaal, een intervisie,
enz.).
Vraag 10 peilde naar het beste moment voor een
dergelijke navorming.
WIE HEEFT DEELGENOMEN?
Het bereikte publiek was vrij divers, wat de resultaten
van deze enquête ook bijzonder interessant
maakt. De meeste antwoorden kwamen van leraren
uit het secundair onderwijs (60,6%), maar ook het
basisonderwijs (23,8%), het volwassenenonderwijs
2016-04.indd 5 6/12/2016 22:56:42