2016-04

POINTS DE VUE
9
TÂCHE LANGAGIÈRE
ET THÈMES DIFFICILES:
le mariage parfait?
Valeria Catalano
L’approche actionnelle, qui met la
tâche au centre de l’apprentissage,
vise la participation, l’implication,
l’échange et la co-création des élèves
dans des domaines qui touchent aussi
bien au sociétal qu’au littéraire ou à
l’artistique. Dès lors, on peut se demander
si l’élève ne doit pas trop s’exposer
dans cette démarche. Peut-on
aborder tous les sujets et thèmes? Ne
risquons-nous pas, nous professeurs,
d’entrer dans une zone dangereuse
que nous ne gérons pas toujours?
Question de choix éducatif ou de différence
interculturelle?
Dans le groupe de professeurs allemands, les réactions
à ce dossier didactique allaient du refus total
de traiter un sujet pareil en classe avec de grands
adolescents (16-18 ans) jusqu’à la conviction que
justement, c’est ce genre de sujets qu’il faut oser
traiter en classe. Le cancer, la maladie et la mort
font partie de la vie, aussi de la vie des jeunes. Ouvrir
le débat et faire réfléchir le jeune est un défi
que l’école se doit de relever.
LE CLIP: DANGEREUX?
Quand c’est… cancer, joli jeu de mots portant sur
une réalité qui fait peur. Le cancer est une maladie
mortelle et tue n’importe qui et n’importe
QUAND C’EST, STROMAE: PARLONS DU CANCER
Lors d’une formation en didactique du FLE pour des
professeurs allemands (Bruges, Europahuis Rijckevelde,
le 7 octobre 2016), un débat intéressant a eu
lieu à ce sujet.
Partant de la chanson francophone d’aujourd’hui
et d’hier et des différentes entrées et exploitations
possibles, la fiche didactique proposée aboutit à une
tâche qui consiste à réagir aux auteurs d’un article
(Trompeuses métaphores du cancer, Le Monde diplomatique,
septembre 2016). Le clip et la chanson
Quand c’est de Stromae sont présentés et visionnés
après un remue-méninges sur l’artiste. Après le visionnage
du clip controversé qui ne laisse personne
indifférent, l’article est soumis à la lecture des élèves
(niveau B1+/B2 – grands adolescents). Les idées et
arguments développés dans l’article devraient nous
permettre de changer le regard que nous portons
parfois sur la maladie et donc aussi sur la façon dont
Stromae exploite la donne.
quand… tandis que toute notre vie durant, nous
tentons d’éviter la mort et de rester jeunes, beaux
et sains. Dans le clip – en noir et blanc cette fois-ci
– sobre au niveau de la mise en scène, on voit Stromae
engagé dans une danse merveilleuse, élégante
mais terrifiante. Le monstre gigantesque (crabe?
araignée?) dont on voit les contours, s’attaque à la
figure sur scène, jouée par l’artiste. La victime se
défend comme elle peut mais finit par succomber.
Le spectateur reste là, bouche bée, sans espoir.
Est-il bien responsable de montrer cela à des jeunes
gens? On dira que, de toute façon, ils voient des
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