A Perubahan Sosial
A Perubahan Sosial
A Perubahan Sosial
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Soal Pengayaan<br />
(UN SMA IPS, 2002)<br />
Laporan hasil penelitian siswa<br />
sebaiknya didiskusikan di kelas agar<br />
membawa manfaat bagi siswa seperti<br />
hal-hal berikut, kecuali....<br />
a. melatih siswa untuk pandai<br />
berbicara<br />
b. memupuk siswa untuk berani<br />
berpendapat<br />
c. membina siswa agar mampu<br />
berpikir kreatif<br />
d. memupuk rasa toleransi di antara<br />
siswa<br />
e. memilih siswa untuk<br />
menggunakan pengetahuan<br />
Jawaban: a<br />
Laporan hasil penelitian siswa<br />
sebaiknya didiskusikan di kelas agar<br />
membawa manfaat bagi siswa untuk:<br />
a. memupuk siswa agar berani<br />
berpendapat;<br />
b. membina siswa agar mampu<br />
berpikir kreatif;<br />
c. memupuk rasa toleransi di antara<br />
siswa;<br />
d. melatih siswa untuk pandai<br />
berbicara;<br />
126<br />
3. Menyajikan Laporan<br />
Laporan penelitian sebagai karya tulis ilmiah perlu diper tanggungjawabkan<br />
sebagai suatu kebenaran berdasarkan masalah-masalah yang<br />
diajukan dalam penelitian. Pertanggung jawaban penelitian dilakukan<br />
melalui diskusi di dalam kelas, antara siswa yang menyajikan hasil<br />
penelitiannya dan siswa lain sebagai peserta diskusi. Jalannya diskusi<br />
harus dibimbing oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan agar<br />
siswa dapat diarahkan sesuai dengan isi penelitiannya yang tentu saja<br />
sesuai dengan mata pelajaran Sosiologi.<br />
Beberapa bentuk diskusi kelas yang sering digunakan antara<br />
lain sebagai berikut.<br />
a. The Social Problem Meeting<br />
Di mana para siswa berdiskusi tentang masalah-masalah sosial?<br />
Diskusi dilakukan oleh siswa di kelas atau di lingkungan sekolah nya.<br />
Dalam hal ini, diharapkan setiap siswa terpanggil untuk belajar dan<br />
bertingkah laku sesuai dengan ketentuan yang berlaku.<br />
Opini 5.1<br />
Kerja Sama 5.1<br />
Berdiskusilah dengan kelompok belajar Anda yang terdiri atas enam siswa. Tema diskusi<br />
tentang kebersihan dan ketertiban kelas Anda. Selanjutnya hasil diskusi kelompok nanti<br />
didiskusikan dalam kelas.<br />
b. The Opened Meeting<br />
Para siswa berdiskusi mengenai masalah apa saja yang<br />
berhubungan dengan kehidupan mereka sehari-hari.<br />
Catatlah masalah Anda. Jelaskan sebab-sebab masalah tersebut. Hasilnya<br />
dikumpulkan kepada guru Anda. Setelah tugas ini terkumpul, guru Anda akan memilih<br />
masalah apa yang akan didiskusikan di kelas.<br />
c. The Educational - Diagnosis Meeting<br />
Para siswa berdiskusi mengenai pelajaran di kelas dengan<br />
maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaran<br />
yang diterimanya. Dengan demikian, setiap anggota memperoleh<br />
pemahaman yang lebih baik.<br />
Penyajian laporan penelitian yang dilakukan melalui diskusi<br />
diharapkan dapat terjadi saling tukar pikiran antara yang menyajikan<br />
dan peserta diskusi lainnya sehingga dapat mencapai titik temu atau<br />
memecahkan persoalan yang dihadapi.<br />
Menyajikan laporan melalui diskusi memiliki beberapa<br />
keuntungan, antara lain:<br />
1) mempertinggi peran perorangan dalam kelompok, baik yang<br />
menyajikan maupun yang membahas hasil laporan, sehingga<br />
setiap orang memiliki tanggung jawab masing-masing;<br />
2) mempertinggi peran serta kelas secara keseluruhan; dan<br />
3) memupuk sikap saling menghargai pendapat orang lain.<br />
Diskusi hasil penelitian bertumpu pada siswa sebagai titik pusat<br />
perhatian kelas sehingga setiap orang yang ada di dalam kelas<br />
berperan dalam kegiatan diskusi. Adapun peran-peran tersebut<br />
yaitu sebagai berikut.<br />
Sosiologi: Menyelami Fenomena <strong>Sosial</strong> di Masyarakat untuk Kelas XII
Change language