PDF N. 30 - Liceo Classico Ragusa

16 IL LICEO CLASSICO OGGI E … DOMANI
sabilità i pur fondamentali e non facili contenuti culturali e valoriali delle
discipline che caratterizzano, per antica e solida tradizione, gli Istituti
classici.
Lasciamo stare, come cosa troppo vile ed avvilente, le improvvide e
malaccorte lamentazioni di un ex Ministro sulla carenza o assenza di manualità
nei Licei Classici (anch’io a suo tempo ho segnalato una certamente
non voluta ma sciagurata coincidenza fra queste lamentazioni e
quelle, quasi uguali alla lettera, del Ministro Bottai, nella presentazione
della Carta della Scuola al Gran Consiglio del Fascismo il 19 Gennaio
1939!), confiniamo, quindi, nel posto che merita quella infelicissima sortita
sulla quale si sono allora avventati tanti indignati professionisti della
scuola, per chiederci però se qualcosa non può essere fatta per migliorare
la didattica delle discipline classiche, ma anche delle altre discipline insegnate
nei Licei, perché, può anche non piacerci constatarlo, ma qualche
disagio i nostri giovani studenti pare che lo avvertano nell’approccio con
il Greco e col Latino e di ciò non possiamo non tenere conto. Conseguentemente
dobbiamo sentire imperioso il bisogno di non assumere in nessun
caso una posizione di indisponibilità alla riflessione e al confronto,
laddove invece è urgente il dialogo e prioritaria la prontezza a mettersi in
discussione. Come un vero umanista ha sempre fatto e sa fare!
Noi qui siamo fra addetti ai lavori e non in partibus infidelium, per cui
non c’è nessuna necessità di ricordare a noi stessi che nel Greco e nel Latino
vanno rintracciati gli incunaboli della cultura europea, che la civiltà
greco-latina, assieme a quella giudaico-cristiana, è la nostra civiltà occidentale,
che insomma da questi antecedenti culturali noi traiamo per così
dire, il nostro cartiglio nobiliare, cioè recuperiamo il senso profondo ed
autentico della nostra identità, il significato vero, o quanto più possibile
incontaminato, dei nostri pensieri e delle nostre scelte.
Queste cose le sappiamo bene e le diciamo con orgoglio e con fermezza
quando necessita rintuzzare attacchi rozzi ed inconsulti contro gli studia
humanitatis che nei Licei Classici si coltivano e si alimentano di generosa
dedizione e di nobile abnegazione (e così dicendo, non faccio uso di
iperboli!).
CHRONOS
QUADERNI DEL LICEO CLASSICO "UMBERTO I"
DI RAGUSA