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Quaderno di esercizi per l'alunno - Inran

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UNA MELA AL GIORNO...<br />

I segreti della frutta<br />

Il detto "una mela al giorno toglie il me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> torno"<br />

è ormai fondato su basi scientifiche e non solo sulla<br />

sapienza popolare.<br />

Tutta la frutta è preziosa, ma le particolari caratteristiche della mela la<br />

rendono utilissima <strong>per</strong> il benessere e la salute del nostro organismo.<br />

Stu<strong>di</strong> recenti hanno sco<strong>per</strong>to la presenza, nella mela, <strong>di</strong> forti antiossidanti,<br />

sostanze in grado <strong>di</strong> limitare i danni alle cellule causati dall’ambiente e<br />

dallo stress giornaliero. Inoltre, le mele hanno un buon contenuto <strong>di</strong> fibre,<br />

vitamine, sali minerali e fibra.<br />

La mela è originaria del mar Nero e del mar Caspio. La buccia è liscia o<br />

rugginosa, <strong>di</strong> colore verde, giallo o rosso con macchie e striature. La polpa è<br />

bianca o giallognola, soda e succosa, <strong>di</strong> sapore dolce o acidulo, a volte farinosa.<br />

Vi sono mele da tavola con <strong>di</strong>versi <strong>per</strong>io<strong>di</strong> <strong>di</strong> maturazione e mele da<br />

sidro <strong>di</strong>ffuse nei Paesi nor<strong>di</strong>ci e in Francia. Le mele sono molto usate in cucina:<br />

si mangiano sia crude sia cotte e se ne estraggono vari succhi.<br />

Tra le varietà più <strong>di</strong>ffuse ci sono la Golden e la Delizia rossa, la Renetta,<br />

a polpa compatta e un po’ acidula, la Annurca, dal colore rosso violaceo, e<br />

molte altre.<br />

La stagione ideale <strong>per</strong> gustare mele <strong>di</strong> ottimo profumo e consistenza è<br />

l'autunno, ma, grazie ai moderni sistemi <strong>di</strong> conservazione, il frutto è <strong>di</strong>sponibile<br />

tutto l'anno.<br />

A casa ho assaggiato una mela!<br />

Era della varietà: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Era <strong>di</strong> colore: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

Il sapore era: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

© 2008 Marzi, Più ortaggi, legumi e frutta, <strong>Quaderno</strong> <strong>per</strong> l’alunno - INRAN<br />

scheda 35<br />

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