to get the file - Liceo Scientifico XXV Aprile

le lenti
Tempi previsti: 8 ore di lezione
METODI E STRUMENTI.
Dopo aver valutato il livello degli allievi per quanto riguarda le conoscenze prerequisite, si
osserveranno semplici fenomeni fisici e si eseguiranno misure e facili esperimenti ,che richiedano
premesse teoriche elementari e che riguardino alcune proprietà dei corpi. Si potranno effettuare, in
relazione alle eventuali esigenze, misure di: lunghezza, superfici, volumi; angoli;tempo;velocità
media;massa e densità;peso e peso specifico.
L'analisi dei fenomeni, approfondita con il dibattito in classe ed effettuata sotto la guida
dell'insegnante, dovrà gradualmente e con continuità sviluppare negli allievi la capacità di
schematizzare fenomeni via via più complessi e di proporre modelli.
L'individuazione delle grandezze fisiche in gioco e la valutazione degli ordini di grandezza saranno
utili per creare un ulteriore collegamento con le conoscenze già acquisite nella scuola secondaria di
primogrado.
Il metodo sperimentale e la teoria della misura rappresenteranno un riferimento costante
durante tutto il corso e saranno affrontati non separatamente dai problemi fisici concreti, ma come
naturale conseguenza dell'attività teorica e di laboratorio. Quest'ultima sarà condotta normalmente
da piccoli gruppi di studenti, sotto la guida dell' insegnante, mediante l'esecuzione di semplici
misure, esperimenti, ed attraverso la rappresentazione e la elaborazione dei dati sperimentali L'uso
del materiale audiovisivo potrà integrare, ma non sostituire, l'attività di laboratorio che è da ritenersi
fondamentale per l'educazione al "saper operare". Si procederà in parallelo tra le classi delle diverse
sezioni del liceo classico prevedendo anche lezioni in parallelo per consolidare e approfondire gli
argomenti oggetto di studio e prove di verifica in parallelo concordate tra i docenti delle sezioni
come momento conclusivo del lavoro svolto.
Si effettueranno frequenti verifiche orali brevi in modo da coinvolgere la classe nel suo complesso e
stimolare così l’interesse e la partecipazione.
Si controllerà assiduamente il lavoro svolto dagli studenti
Si solleciterà l'autonomia dell’allievo a effettuare ragionamenti e dimostrazioni.
Si proporrà la lettura di testi scientifici di particolare interesse.
Si adopererà costantemente il libro di testo per ritrovare, nel lavoro a casa, gli argomenti spiegati in
classe e per gli esercizi all’occorrenza si utilizzeranno fotocopie con ulteriori esercizi specifici per
alunni in difficoltà.
Testo in adozione: -Corso di fisica –Ugo Amaldi, ed. Zanichelli.
LABORATORI:
Esperienze in laboratorio di fisica.
Con l'attività di laboratorio di fisica gli studenti dovranno : aver sviluppato la capacità di
proporre semplici esperimenti, atti a fornire risposte a problemi di natura fisica;
aver imparato a descrivere, anche per mezzo di schemi, le apparecchiature e le procedure
utilizzate e aver sviluppato abilità operative connesse con l'uso degli strumenti.
Analisi dei dati in laboratorio di informatica.
Visione di filmati di particolare interesse scientifico