Piano triennale della Performance - Università degli Studi di Sassari

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Piano triennale della Performance 2011 - 2013
all’Amministrazione regionale per l’evoluzione e il miglioramento delle
sue politiche.
I rapporti con l’Ateneo di Cagliari La costruzione di un intenso insieme
di rapporti con l’Ateneo di Cagliari rappresenta, nell’ottica di una
razionale definizione dei programmi a livello di sistema universitario
regionale, un indubbio punto di forza. Nella ricerca, infatti, di un
efficace ed efficiente sistema di offerta di istruzione superiore il
coordinamento di due realtà territoriali contigue permette di ottenere
vantaggi in termini di economie di specializzazione e di scala. Inoltre
rappresenta la base per un maggiore scambio di risorse e conoscenze,
necessario per lo sviluppo e la crescita di un Ateneo moderno.
I rapporti con il territorio. La presenza storica e autorevole dell’ateneo
nella città di Sassari ha permesso di strutturare rapporti costruttivi con
gli attori presenti con il territorio. Tale centralità e vicinanza permette
all’Ateneo di poter fondare rapporti collaborativi con importanti
istituzioni del territorio sia nella fase formativa “tradizionale” che nelle
fasi di preinserimento e di collocamento dei laureati. Questi rapporti
sono presenti e devono essere rafforzati anche nelle altre province del
nord.
I rapporti con le rappresentanze sindacali. L’attuazione di un vasto e
pervasivo progetto evolutivo che riguardi un’Amministrazione vasta e
complessa come un’Università richiede per la sua efficacia una fattiva e
chiara dialettica con le rappresentanze sindacali. In quest’ottica il clima
collaborativo avviato con le rappresentanze sindacali rappresenta un
fondamentale prerequisito per l’efficacia dell’intero processo di
riforma. La collaborazione avviata con le rappresentanze sindacali è
fondamentale per dare attuazione ai necessari processi di
riorganizzazione del personale e del lavoro.
Punti di debolezza (Weaknesses)
Scarsa razionalità nell’allocazione delle risorse. Mancanza di un
meccanismo di ripartizione delle risorse tra le strutture (Facoltà,
Dipartimenti, altri centri) che utilizzi a cascata anche gli indicatori ed i
parametri di sistema impiegati dal Ministero per la valutazione ed il
finanziamento degli atenei (DM 506 e 7-10%).
Insufficiente chiarezza del sistema di responsabilità e di obiettivi
gestionali attribuiti. La mancanza di chiarezza rappresenta un evidente