Piano triennale della Performance - Università degli Studi di Sassari
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contrattualizzazione del rapporto <strong>di</strong> lavoro e al nuovo equilibrio delle<br />
relazioni intercorrenti tra Politica ed Amministrazione - e dunque tra<br />
Componente Accademica e Componente Tecnico-Amministrativa, -<br />
definito dalle riforme in atto nella Pubblica Amministrazione nell’ultimo<br />
quin<strong>di</strong>cennio.<br />
Le modalità <strong>di</strong> misurazione e <strong>di</strong> valutazione presentano sempre profili<br />
<strong>di</strong> delicatezza nell'applicazione, in quanto esse devono essere il più<br />
possibile obiettive, note in anticipo, chiare, ricorrendo ad in<strong>di</strong>catori <strong>di</strong><br />
pratico utilizzo, in<strong>di</strong>viduati <strong>di</strong> volta in volta sulla base dei programmi <strong>di</strong><br />
attività desunti dall'analisi delle decisioni generali <strong>degli</strong> Organi <strong>di</strong><br />
governo, secondo peraltro i stessi principi del CCNL; mancano ancora<br />
anche alcune con<strong>di</strong>zioni <strong>di</strong> partenza quali, soprattutto, la contabilità<br />
analitica. A tutto ciò si aggiunge la <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> instaurare un clima<br />
culturale che favorisca la con<strong>di</strong>visione dei meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> valutazione, senza<br />
produrre traumi per l’Università che si ripercuoterebbero<br />
negativamente sulle prestazioni complessive.<br />
Al fine <strong>di</strong> dare, dunque, avvio al processo <strong>di</strong> valutazione ed effettuare<br />
una prima sperimentazione, l’Amministrazione ha definito, in linea con<br />
le soluzioni adottate dalle maggiori organizzazioni complesse, un<br />
modello integrato consistente nell’utilizzo combinato <strong>di</strong> due <strong>di</strong>fferenti<br />
tipologie <strong>di</strong> valutazione:<br />
• una valutazione <strong>di</strong> tipo quantitativo, basata sull'attribuzione <strong>di</strong><br />
obiettivi specifici e misurabili evidenziati nel <strong>Piano</strong> Risorse-Obiettivi;<br />
• una valutazione <strong>di</strong> tipo qualitativo, centrata sull'area dei<br />
comportamenti organizzativi.<br />
Verrà utilizzata un’apposita scheda <strong>di</strong> valutazione, contenente gli<br />
elementi <strong>di</strong> cui <strong>di</strong> seguito si riferisce più <strong>di</strong>ffusamente, <strong>di</strong> cui si allega<br />
copia per opportuna conoscenza.<br />
All'inizio <strong>di</strong> ciascuno dei tre anni previsti, il Direttore Amministrativo,<br />
d’intesa con il Magnifico Rettore e la Giunta <strong>di</strong> Ateneo, in linea con le<br />
linee programmatiche <strong>di</strong> in<strong>di</strong>rizzo strategico deliberate dagli Organi <strong>di</strong><br />
<strong>Piano</strong> <strong>triennale</strong> <strong>della</strong> <strong>Performance</strong> 2011 - 2013