Leidinys „Mokytojo knyga“ - ES parama
Leidinys „Mokytojo knyga“ - ES parama
Leidinys „Mokytojo knyga“ - ES parama
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ŽINIŲ IR GEBĖJIMŲ ĮGIJIMAS<br />
(50 PROC.)<br />
Pamoka – žinios ir nežinios dermė, klausimai, abejonės ir atsakymai, teiginiai.<br />
Pamoka – pareiga pamokyti, kaip pamatyti savo žinojimą...<br />
50 procentų ugdymo programos turinio skiriama mokymo reikalavimams įvykdyti<br />
per tradicines pamokas įprastais mokymo/si metodais.<br />
Siekdami keisti ir keistis, būti pažangūs ir matomi šiuolaikiniame švietimo ir veiklos<br />
pasaulyje, svarstėme ir apie mokytojo darbą ir jo vietą ugdymo procese. Juk mokytojas<br />
nėra tik žinių perteikėjas, informacijos nešėjas, tačiau jis yra ugdytojas, kur ryšys<br />
mokinys – mokytojas išauga į Žmogaus ir Žmogaus ryšį.<br />
Svarstydami apie mokytojo darbą, kartu nutarėme, kad nuolatinė stebėsena ragins<br />
ieškoti naujų darbo būdų, metodų, svaresnio ir nuoširdesnio ryšio su mokiniu. Supratome,<br />
kad pamokos kokybė turi rūpėti ir mokiniui, ir mokytojui, ir skyriaus vedėjui, ir metodininkui<br />
bei grupės vadovui. Juk svarbu ir pamokos dalyvių abipusis susitarimas, sutarimų<br />
ir įsipareigojimų vykdymas bei žmogiškasis ryšys.<br />
Šioje dalyje pateikiamos pamokos stebėsenos formos, kurios sudarytos remiantis<br />
Švietimo ir mokslo ministerijos teiktomis nuorodomis bei papildytos mūsų Centro ugdymo<br />
programos gairėmis.<br />
26
Change language