Leerdoelen en voorbereidende opdrachten 2012-2013 ... - TNO

PPSI-lnformatieblad
Maart 2009
leerkracht of schoolleider de betrokken ouders telefonisch over de situatie, het gesprek en de
afspraken. Belangrijke leidraad hierbij is, dat het verhaal van de school eerder thuis is, dan de
kinderen. Snel handelen en een goede communicatie tussen school en ouders is noodzakelijk
voor een adequate afhandeling en om escalatie te voorkomen.
Escalatie
'Gewoon' afhandelen zoals hierboven omschreven lukt lang niet altijd. De emoties lopen vaak
hoog op bij situaties van seksuele pressie tussen kinderen. Het vertrouwen van ouders in de
schõol is gekwetst, personeel is verbijsterd. Vaak ontstaan er kampen op het schoolplein en in de
woonomgèving die de situatie nog verergeren. Het afgelopen jaar bleek dat ook onschuldige
'normaleigebeurtenissen tussen kleuters kunnen uitmonden in rechtszaken waarbij
krantenkoþpen preekten over'kleuterseks' en 'ontuchtrel'. ln veel gevallen is de commotie
uiteindelijk schadelijker dan het incident. Niet alleen voor de direct betrokken partijen maar ook
voor de lèerkracht van de kinderen, die in veel gevallen ziek thuis zit. Om maar niet te spreken
van het imago dat de school heeft gekregen door alle negatieve aandacht in de pers.
Direct handelen
Te midden van die explosieve emoties is het belangrijk dat school niet bang is om de kwestie
direct bij de kop te pakken en maatregelen te nemen. Alleen dan kan escalatie worden
voorkomen. Ook bij onschuldige spelletjes is het van belang dat de school meteen 'iets' doet om
de veiligheid voor de kinderen te waarborgen en bezorgde ouders serieus neemt. Sommige
scholen raken van een melding over mogelijke seksuele pressie tussen kinderen zo in paniek dat
zij niets doen. Op een aantal basisscholen is de zaak hierdoor juist geëscaleerd. Bovendien kan
er altijd meer aan de hand zijn dan onschuldig kleutergedrag . Zoals seksueel misbruik in de
privééituatie of een ouder die zelf een misbruikverleden heeft en daardoor heftig reageert als
zijnlhaar kind betrokken is bij seksuele spelletjes
2. Seksuele press¡e
Machtsmisbruik
ln de meeste gevallen blijkt het bij seksuele spelletjes te gaan om normaal seksueel gedrag dat
past bij de leeftijd van het kind. Maar wat als er meer aan de hand is? ln 2007 werden er
meerdere zaken breed uitgemeten in de pers: 'Jongen (7) misbruikt klasgenotes', 'Leerling (8)
verdacht van misbruik op basisschool', 'Kleuter weer in de fout'.
Van seksuele intimidatie en seksueel misbruik is sprake als er macht in het spel is: dwang van
een kind of een groepje kinderen. Of oudere kinderen die kleuters betrekken in seksuele
handelingen. Er is een aantal zorgwekkende elementen waar personeel alert op moet zijn:
. Als het leeftijdsverschil tussen de kinderen groter is dan 3 jaar'
. Als er sprake is van dwang.
. Spelletjes waarbij kinderen likken aan elkaars geslachtdelen.
. Penetratie (of poging daartoe. Tussen billen duwen).
. Het stoppen van voorwerpen - zoals stokjes of kleurpotloden - in de anus of vagina.
Strafbaar
Als het voorval speelt tussen kinderen jonger dan twaalf jaar stelt de politie geen ondezoek in.
Kinderen zijn dan nog niet strafbaar. De politie meldt de zaakbii de Raad voor de
Kinderbescherming. Er is geen Meldplicht bij de vertrouwensinspectie omdat het speelt tussen
leerlingen onderling.
Verantwoordelijkheid school
Als er op school een vermoeden bestaat dat er meer aan de hand is dan onschuldig seksueel
gedrag van kinderen, is het aan de school om verder actie te ondernemen en de schoolveiligheid
te nerðtellen en te waarborgen. De praktijk maakt duidelijk dat een school de afhandeling van
seksuele pressie tussen kinderen onderling moeilijk alleen aan kan. Zelfs in gevallen van
Project Prevent¡e Seksuele lntimidatie (PPSI/APS). Postbus 85475' 3508 AL Utrecht.
Helpdesk: tel :030-285 67 62 (maandag Um vriidag van 9.00 -'13.00 uur)
e-mail: opsi@aps.nl, website: www.opsi nl