30.08.2013 Views

Instrumenten consistente straftoemeting - Rechtspraak.nl

Instrumenten consistente straftoemeting - Rechtspraak.nl

Instrumenten consistente straftoemeting - Rechtspraak.nl

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

74 Hoofdstuk 5<br />

tingspraktijk en, ter ondersteuning daarvan, het gebruik van de instrumenten<br />

afhangt van de wijze waarop de zittende magistratuur zelf buiten het kader<br />

van het individuele strafproces verantwoording aflegt voor de ontwikkeling,<br />

vaststelling en gebruik van de instrumenten. In dat proces kan de Raad voor<br />

de <strong>Rechtspraak</strong> een belangrijke initiërende en ondersteunende rol vervullen.<br />

Een belangrijk element in het kader van het afleggen van verantwoording<br />

over de ontwikkeling, vaststelling en gebruik van de instrumenten, is openbaarheid.<br />

Openbaarheid dient in de eerste plaats te worden gerealiseerd in het<br />

proces van ontwikkeling van de instrumenten. In dit onderzoek hebben wij<br />

gepoogd inzicht te verschaffen in de wijze waarop deze processen zijn verlopen.<br />

Naar aa<strong>nl</strong>eiding daarvan hebben wij op een aantal punten de werkwijze<br />

van de betrokken commissies ter discussie gesteld. Bij de verdere ontwikkeling<br />

van de instrumenten verdient het aanbeveling hierop acht te slaan.<br />

Openbaarheid kan ook worden ingevuld in de zin dat de gebruikte instrumenten<br />

ter beschikking moeten staan van alle partijen in het strafproces.<br />

Aldus kunnen ze onderwerp zijn van discussie tijdens het onderzoek ter terechtzitting.<br />

De rechter wordt daardoor gestimuleerd dit instrument te gebruiken<br />

bij het bepalen van de straf. Zoals bekend zijn de oriëntatiepunten gepubliceerd<br />

op de internetpagina van de rechtsprekende macht. De Databank<br />

is vooralsnog alleen beschikbaar via Porta Iuris. Het voornemen de Databank<br />

in de toekomst ook beschikbaar te stellen voor de advocatuur verdient evenwel<br />

alle steun.<br />

De verantwoordelijkheid van de rechtsprekende macht voor de <strong>straftoemeting</strong><br />

uit zich bovendien door rechters voldoende bagage mee te geven voor<br />

een afgewogen oordeel over de straf. Uit de interviews komt duidelijk naar<br />

voren dat voldoende aandacht moet worden besteed aan ‘het straftoemeten’,<br />

zowel in de opleiding als in de praktijk. Deze aandacht kan zich richten op<br />

verschillende aspecten van de <strong>straftoemeting</strong>. Daarbij is het van belang te onderkennen<br />

dat <strong>straftoemeting</strong> een vaardigheid is die enerzijds wordt aangeleerd<br />

door middel van ervaring, maar dat het anderzijds goed mogelijk is om<br />

bij het aa<strong>nl</strong>eren en het verder ontwikkelen van de vaardigheid ondersteuning<br />

te bieden door instrumenten. Wanneer uit deze twee bronnen wordt geput,<br />

zal aandacht moeten worden besteed aan de wijze waarop ze kunnen worden<br />

gecombineerd, dat wil zeggen hoe eigen vaardigheden, gebaseerd op gevoel,<br />

ervaring en grote vrijheid, kunnen worden gecompleteerd met de oriëntatiepunten<br />

en de Databank. Daarmee wordt gebroken met de gedachte dat de<br />

<strong>straftoemeting</strong> louter in de praktijk wordt geleerd. Opleiding kan het gat tussen<br />

straftoemeten ‘oude stijl’ en straftoemeten ‘nieuwe stijl’ overbruggen. Dit<br />

kan ook worden gebruikt voor een verdere inbedding van bijvoorbeeld de Databank:<br />

door beter aan te geven dat het gebruik van de Databank in feite niet<br />

veel verschilt van gebruik van het eigen referentiekader, en aandacht te besteden<br />

aan het bedienen van de Databank, kan ook dit instrument een aanvulling<br />

zijn op het eigen referentiekader. Als in de opleiding voldoende aandacht<br />

wordt besteed aan de instrumenten, zal dat de inbedding in de praktijk ten

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!