Van eiland naar wij-land - Steunpunt Diversiteit en Leren
Van eiland naar wij-land - Steunpunt Diversiteit en Leren
Van eiland naar wij-land - Steunpunt Diversiteit en Leren
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
VAN EILAND NAAR WIJ-LAND DEEL 2<br />
schOl<strong>en</strong>OVeRleG ROma <strong>en</strong> OnDeRWijs – G<strong>en</strong>T<br />
Sinds 2011 ondersteunt Intercultureel Netwerk G<strong>en</strong>t vzw het Schol<strong>en</strong>overleg Roma <strong>en</strong><br />
onder<strong>wij</strong>s. Deelnemers zijn brugfigur<strong>en</strong> van 2 basisschol<strong>en</strong>, OKAN–schol<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> leerkracht<br />
anderstalige nieuwkomers Basisonder<strong>wij</strong>s, 2 secundaire schol<strong>en</strong>, de coach van de brugfigur<strong>en</strong><br />
Intra-Europese Migrant<strong>en</strong>, het Medisch-Pedagogisch Instituut De Oase, Opre Roma vzw,<br />
<strong>Steunpunt</strong> Leerrecht <strong>en</strong> Leerplichtbegeleiding, Integratiedi<strong>en</strong>st Stad G<strong>en</strong>t, de buurtstewards<br />
<strong>en</strong> e<strong>en</strong> onderzoeker van UG<strong>en</strong>t.<br />
Het schol<strong>en</strong>overleg Roma <strong>en</strong> onder<strong>wij</strong>s ontstond in 2008–2009, op initiatief van <strong>en</strong>kele<br />
onder<strong>wij</strong>sm<strong>en</strong>s<strong>en</strong> die uit vrije wil sam<strong>en</strong>kwam<strong>en</strong> met wederzijdse uitwisseling <strong>en</strong> de noodzaak<br />
aan positieve beeldvormingsacties als doelstelling<strong>en</strong>. Later kwam daar de signaalfunctie t.a.v.<br />
relevante beleidsactor<strong>en</strong> bij, informatie over beleidsinitiatiev<strong>en</strong> <strong>en</strong> de kans tot specifieke<br />
uitwisseling <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>werking met welzijnspartners.<br />
Meer info: http://www.ing<strong>en</strong>t.be/?m<strong>en</strong>u=2&inhoud=roma<strong>en</strong>onder<strong>wij</strong>s<br />
3. Specifieke aanpak voor<br />
Roma-ouders <strong>en</strong> -leerling<strong>en</strong>?<br />
Nod<strong>en</strong> <strong>en</strong> behoeft<strong>en</strong><br />
In de discussie of je specifieke doelgroep<strong>en</strong> moet<br />
afbak<strong>en</strong><strong>en</strong> in het zoek<strong>en</strong> <strong>naar</strong> sam<strong>en</strong>werking met<br />
ouders, nem<strong>en</strong> de Roma-gezinn<strong>en</strong> e<strong>en</strong> aparte<br />
plaats in, vind<strong>en</strong> de meeste gesprekspartners.<br />
Niet alle ‘Roma’ zijn over één kam te scher<strong>en</strong>. Er<br />
tred<strong>en</strong> nogal wat verschill<strong>en</strong> op: <strong>naar</strong>gelang het<br />
<strong>land</strong> van herkomst <strong>en</strong> de discriminatie/het racisme<br />
dat ze daar ondervond<strong>en</strong>, op vlak van taal,<br />
culturele tradities, beroep<strong>en</strong>, sed<strong>en</strong>tair/rondtrekk<strong>en</strong>d,<br />
…<br />
Geme<strong>en</strong>schappelijke k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> bij nogal wat<br />
Roma-gezinn<strong>en</strong>: in e<strong>en</strong> overlevingssituatie, amper<br />
ervaring met onder<strong>wij</strong>s <strong>en</strong> scholing, scholing<br />
behoort in de perceptie niet altijd tot de hoogste<br />
prioriteit<strong>en</strong>, wantrouwig t.a.v. instelling<strong>en</strong> (ook<br />
schol<strong>en</strong>), hebb<strong>en</strong> op sommige punt<strong>en</strong> andere culturele<br />
tradities (bijv. kinder<strong>en</strong> word<strong>en</strong> vanaf 12<br />
jaar sneller als volwass<strong>en</strong> beschouwd), …<br />
We nem<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> standpunt in over de zinvolheid<br />
van het (al dan niet) afbak<strong>en</strong><strong>en</strong> van ‘de Roma’ als<br />
aparte groep. Wel kun je als school gericht nagaan<br />
waar precies de nod<strong>en</strong> <strong>en</strong> behoeft<strong>en</strong> van de<br />
gezinn<strong>en</strong> ligg<strong>en</strong>. Die ligg<strong>en</strong> anders voor e<strong>en</strong> net<br />
24<br />
gearriveerd Roma-gezin in e<strong>en</strong> helse overlevingssituatie<br />
dan voor e<strong>en</strong> reeds <strong>en</strong>kele jar<strong>en</strong> ‘gesetteld’<br />
gezin. Blijf dus steeds ook <strong>naar</strong> de individuele k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
kijk<strong>en</strong>.<br />
“ Het probleem met sommige Roma-kinder<strong>en</strong><br />
is dat het contact met ouders niet evid<strong>en</strong>t is. Ook<br />
op huisbezoek blijft de deur soms dicht. Dus dan<br />
blijf je vaak toch met die leerling alle<strong>en</strong> werk<strong>en</strong>.<br />
Tegelijk hebb<strong>en</strong> we e<strong>en</strong> aantal Roma-ouders die<br />
we wel bereik<strong>en</strong>.<br />
Of dit e<strong>en</strong> andere strategie vergt? Nee, alle<strong>en</strong><br />
hardnekkiger. Het wissel<strong>en</strong> van woonplaats <strong>en</strong><br />
telefoon gaat soms erg snel. Hun vertrouw<strong>en</strong><br />
<strong>naar</strong> de school is soms erg laag. Het is erg moeilijk<br />
om sommige Roma-ouders tot bij u te krijg<strong>en</strong>.<br />
Er he<strong>en</strong> gaan is ook niet altijd mogelijk. En nochtans<br />
is dat eerste contact cruciaal. Zij hebb<strong>en</strong> ook<br />
zeld<strong>en</strong> e<strong>en</strong> sociale omkadering (schuldbemiddeling,<br />
OCMW, …) als andere kansarm<strong>en</strong>. De k<strong>en</strong>nis<br />
van ons onder<strong>wij</strong>s is soms onbestaande, laat<br />
staan of hun zoon/dochter goed georiënteerd is.<br />
Spijbel<strong>en</strong> komt vaak voor. We hebb<strong>en</strong> weinig conflict<strong>en</strong><br />
door gedragsproblem<strong>en</strong>, wel gewoon afwezighed<strong>en</strong>.<br />
En e<strong>en</strong> eerste contact is cruciaal om<br />
‘iets’ te kunn<strong>en</strong> do<strong>en</strong>.<br />
E<strong>en</strong> paar Roma-ouders bereik<strong>en</strong> we wel <strong>en</strong> via<br />
h<strong>en</strong> lukt het soms om contact te krijg<strong>en</strong>.
Change language