Van eiland naar wij-land - Steunpunt Diversiteit en Leren
Van eiland naar wij-land - Steunpunt Diversiteit en Leren
Van eiland naar wij-land - Steunpunt Diversiteit en Leren
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
inleiding<br />
Schoorvoet<strong>en</strong>d het <strong>wij</strong>-<strong>land</strong> op …<br />
In uw hand<strong>en</strong> ligt e<strong>en</strong> inspiratiegids voor secundaire schol<strong>en</strong> omtr<strong>en</strong>t het opbouw<strong>en</strong><br />
van de sam<strong>en</strong>werking met ouders. De aanleiding lag in het to<strong>en</strong>em<strong>en</strong>d aantal<br />
vrag<strong>en</strong> van schol<strong>en</strong> <strong>naar</strong> de Integratiedi<strong>en</strong>st van de Stad G<strong>en</strong>t. Traditionele recept<strong>en</strong><br />
om in contact te tred<strong>en</strong> met ouders blek<strong>en</strong> niet altijd meer te werk<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong><br />
steeds diverser word<strong>en</strong>d publiek. Nieuwe migratiestrom<strong>en</strong>, andere sam<strong>en</strong>levingsvorm<strong>en</strong>,<br />
andere waard<strong>en</strong>- <strong>en</strong> norm<strong>en</strong>patron<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> schol<strong>en</strong> voor nieuwe uitdaging<strong>en</strong>.<br />
Voor het basisonder<strong>wij</strong>s is er de voorbije 15 jaar heel wat gepubliceerd, navorming<br />
georganiseerd <strong>en</strong> begeleiding opgezet. Voor het secundair onder<strong>wij</strong>s is dat minder.<br />
Deze inspiratiegids wil alvast e<strong>en</strong> stimulans gev<strong>en</strong> aan secundaire schol<strong>en</strong> om hun<br />
sam<strong>en</strong>werking met ouders kritisch te (her)bekijk<strong>en</strong>, als aanzet om e<strong>en</strong> stevige visie<br />
<strong>en</strong> aanpak uit te werk<strong>en</strong>.<br />
Dit is géén werkboek, hier vind je ge<strong>en</strong> ‘gesned<strong>en</strong> brood’, tips of tricks, checklists<br />
of instrum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>. Deze gids wil inspirer<strong>en</strong> <strong>en</strong> je do<strong>en</strong> reflecter<strong>en</strong>. Uit de gesprekk<strong>en</strong><br />
met de bezochte schol<strong>en</strong> haald<strong>en</strong> we de inspiratie (de citat<strong>en</strong> staan telk<strong>en</strong>s<br />
cursief gedrukt), de reflectie bied<strong>en</strong> we hier <strong>en</strong> daar aan (reflectievrag<strong>en</strong> in<br />
kadertekst<strong>en</strong>). We waaier<strong>en</strong> ook uit met citat<strong>en</strong> uit onderzoek<strong>en</strong>, kadertekst<strong>en</strong> over<br />
wat organisaties als Intercultureel Netwerk G<strong>en</strong>t vzw, de Foyer, De 8, Kruispunt<br />
Migratie-Integratie <strong>en</strong> ander<strong>en</strong> ervar<strong>en</strong> <strong>en</strong> aanbied<strong>en</strong>.<br />
We hebb<strong>en</strong> vooral met directies <strong>en</strong> midd<strong>en</strong>kader (leerling<strong>en</strong>begeleiding <strong>en</strong><br />
GOK-coördinator<strong>en</strong>) van schol<strong>en</strong> gesprok<strong>en</strong> – met onze welgeme<strong>en</strong>de dank om ons<br />
te ontvang<strong>en</strong>! –, minder met leerling<strong>en</strong> <strong>en</strong> ouders. Dat was binn<strong>en</strong> het tijdsbestek<br />
niet echt mogelijk. Wel hebb<strong>en</strong> we tweemaal <strong>en</strong>kele thema’s aan h<strong>en</strong> getoetst. Onze<br />
focus lag op de G<strong>en</strong>tse secundaire schol<strong>en</strong>, maar we zijn ook buit<strong>en</strong> de stadsmur<strong>en</strong><br />
inspiratie gaan zoek<strong>en</strong>.<br />
De inhoudelijke structuur van deze gids is gebaseerd op e<strong>en</strong> conceptueel model,<br />
ontwikkeld door het <strong>Steunpunt</strong> <strong>Diversiteit</strong> <strong>en</strong> Ler<strong>en</strong> (SDL). Dit model<br />
werd uitgewerkt in opdracht van het Onder<strong>wij</strong>sc<strong>en</strong>trum Brussel met steun van de<br />
2
Change language