Rolstoelen geen bezwaar - Sports Media

Fontys Sporthogeschool Maud Lelkens
Discussie
• Gedurende twee interviews was er geruis op de achtergrond te horen. Dit kwam doordat er
leerkrachten in en uit de kamer liepen of op de computer aan het werk waren. Er was geen
andere ruimte beschikbaar om de interviews af te nemen. Het geruis kan fouten hebben
verzorgd in de interviews.
• Door de ruis is de betrouwbaarheid van de interviews niet honderd procent. De ruis heeft
ervoor gezorgd dat de duidelijkheid van de interviews is afgenomen.
• Er zijn zes interviews afgenomen op drie verschillende scholen. Er zou gediscussieerd kunnen
worden over de variatie in aanpassingen die voort zijn gekomen uit het onderzoek. Wanneer
er meer leerkrachten geïnterviewd zouden zijn geweest waren er misschien nog andere
aanpassingen naar voren gekomen.
• Er is weinig literatuur te vinden over het aanpassen van lessen bewegingsonderwijs voor
leerlingen in een HR die het reguliere onderwijs volgen. De literatuur die gebruikt is bij het
literatuuronderzoek is dan ook gering. Dit kan ervoor zorgen dat sommige bronnen een grote
invloed hebben in het onderzoek.
• Sommige vragen die gesteld zijn in de interviews bleken achteraf niet nodig te zijn geweest.
Vragen als welke taken de leerkracht heeft naast het lesgeven hadden weg gelaten kunnen
worden. De resultaten van deze vraag hebben geen bijdrage geleverd in het beantwoorden
van de hoofdvraag.
• Er is te discussiëren over de bruikbaarheid van deze scriptie wanneer er een andere visie op
onderwijs is. De handleiding van deze scriptie is geschreven vanuit een bepaalde visie op
bewegingsonderwijs. Wanneer er een andere visie op onderwijs is vallen sommige
aanpassingen misschien weg waardoor de keuze in aanpassingen te gering is.
• De validiteit van de interviews is goed. Er is gemeten wat er gemeten moest worden. Wat
zoals eerder aangegeven, bediscussieerd kan worden is de variatie in aanpassingen die naar
voren zijn gekomen.
• Zes van de vijf interviews zijn afgenomen bij leerkrachten bewegingsonderwijs in het speciaal
onderwijs. Deze leerkrachten hebben meer ervaring met het lesgeven aan leerlingen met een
beperking. Zij ondervinden weinig problemen bij het aanpassen van de stof. Dit kan ervoor
zorgen dat er een verkeerd beeld wordt geschetst wanneer er gekeken wordt naar de
problemen die men ondervindt wanneer er een leerling in een HR in de klas zit.
• De hoofdvraag van deze scriptie is hoe spelgerichte lessen in het basisonderwijs gegeven
kunnen worden aan leerlingen in een handbewogen rolstoel in combinatie met lopende
leerlingen. In deze scriptie wordt voornamelijk gekeken naar de leerling in de HR en de
leerkracht. Medeleerlingen worden achterwege gelaten. Het zou het onderzoek misschien
ten goede komen om ook in te zoemen op de medeleerlingen.
• In deze scriptie worden maar twee leerlijnen uitgewerkt. Dit is gedaan omdat er bij
toestellessen een aparte situatie gecreëerd kan worden. Omdat uit de interviews naar voren
is gekomen dat men geïnteresseerd is in de aanpassingen die in deze scriptie staan kan er
gediscussieerd worden over een eventueel vervolg onderzoek. Dit omdat er behoefte blijkt
te zijn aan informatie over aanpassingen die gemaakt kunnen worden.
• De aanpassingen die in de literatuur gevonden zijn komen in grote mate overeen met de
informatie die verkregen is uit de interviews. Er kan gediscussieerd worden over het nut van
het praktijk onderzoek.
Scriptie: Rolstoelen geen bezwaar
42