Rolstoelen geen bezwaar - Sports Media

Fontys Sporthogeschool Maud Lelkens
de grond halen en anderen niet. Dus of je sjouwt jezelf en breuk of je geeft
hem geen bal. Dus het kan allebei.
I In mijn product wordt ook de leerlijn stoeispelen uitgewerkt.
Hoe zou u dat aanpakken bij leerlingen in een rolstoel?
R10 Dat ligt eraan. Weet je, sommige leerlingen kun je eruit halen. En dan kun je
hetzelfde aanbieden als voor de lopers. En kan dat niet, en wil je inderdaad in de
rolstoel houden dan moet je meer denken aan duw en trek vormen. Met tweetallen,
kan makkelijk. Het verschilt een beetje. Bij handbewogen zou ik ze of eruit halen als
dat kan en zo niet dan duw en trekvormen, met tweetallen of met materialen, of
elkaar voortbewegen. Dat soort zaken.
I Hoe zorgt u er verder voor dat leerlingen in een handbewogen rolstoel zo veel
mogelijk bij de les worden betrokken?
R11 Door ze net zo te behandelen als de rest. Ja, ik doe exact het zelfde. Ik bied ze gewoon
dezelfde les aan als de rest . Alleen met her en der gewoon wat aanpassingen. Maar verder
zijn ze gewoon een deel van de groep. En doe ik voor hun verder niks anders dan voor de
rest. Ja, wel al die aanpassingen maar ze horen wel gewoon in de groep. Ik ga niet met hun
,met de groep aan de ene kant basketballen en met hun aan de andere kant iets doen. Ik
bedoel, ze horen er gewoon bij. En ze moeten met elkaar omgaan. En dat geld voor de rollers
maar dat geld ook voor die lopers.
I Heeft u nog tips voor leerkrachten in het reguliere bewegingsonderwijs met leerlingen met
rolstoelen in de klas?
R12 Ja. Niet te moeilijk nadenken. Alles wat er in, net als in het basisdocument
bewegingsonderwijs alles wat erin staat kun je doen met een roller. En alles wat niet kan, of
wat je denkt van goh dat is moeilijk, dat kan je altijd aanpassen. Dus je kunt de lessen
gewoon geven alleen sommige dingen moet je aanpassen. En je moet gewoon met leerlingen
overleggen. Want heel veel leerlingen weten zelf heel goed wat ze wel en niet kunnen. En die
kunnen heel makkelijk dingen aanpassen, dat je zelf denkt van goh ja dat is logisch. En
mensen vergeten het wel eens dat die leerlingen ook gewoon al jaren in een rolstoel zitten
en dus heel goed weten wat ze wel en niet kunnen En hoe ze dingen op kunnen lossen.
I Bent u geïnteresseerd in deze scriptie als hij af is?
R13 Ja, waarom niet.
Interview 2
Vragen en antwoorden
I Wat heb je gestudeerd?
R1 De ALO en PMT
I Waarom heb je ervoor gekozen om die opleiding te volgen?
R2 De AlO of de PMT?
I Allebei.
R3 Allebei?. Nou de ALO omdat ik gymjuf wilde worden. Dan is dat de enige optie. En PMT
omdat ik veel meer geïnteresseerd was in het gedragsmatige aspect. En de verstoorde
ontwikkeling bij kinderen om ze daar mee te kunnen helpen.
I In uw huidige functie bent u werkzaam als docent bewegingsonderwijs op de Mytylschool
Tilburg. Heb je daarnaast nog andere taken? Wat je verantwoordelijkheid is?
R4 Ik doe werkgroep sport.
I Wat houd dat in?
R5 Een werkgroep om zoveel mogelijk leerlingen mee te laten doen aan de
schoolsporttoernooien. Gewoon buitenschoolssporten maar dan niet wekelijks maar
incidenteel.
I Wat is jouw visie op bewegingsonderwijs?
Scriptie: Rolstoelen geen bezwaar
48