Rolstoelen geen bezwaar - Sports Media

Fontys Sporthogeschool Maud Lelkens
andere bal spelen . Slaan is vaak ook lastig. Een buis waar ze de bal in kunnen gooien zodat
die kan weg kan rollen .
I En als laatste heb ik in mijn product ook, wordt er ook dieper ingegaan op de leerlijn
stoeispelen. Hoe zou u dat aanpakken?
R16 Nou stoeien kan ook al met je duim. Je kunt ook al duim worstelen of zittend op de grond of
zittend allebei op een stoel kun je ook al proberen zijn hoofd aan te tikken allebei tegelijk dat
kan ook al bij stoeispelen. Maar je kunt ze ook gewoon uit de rolstoel halen. Ligt er maar net
aan of dat kan. En dan kan ie hartstikke veel. Ik bedoel je kan ook op je buik en op je rug
rollen, ik maak daar nooit zo veel aanpassingen aan. Oké , de kanteltechnieken zijn natuurlijk
lastig omdat je ,je kunt niet echt, onder iemand kruipen omdat iemand niet op zijn knieën en
op zijn handen kan zitten. Soms kan dat ook weer wel. Je past het wel aan maar eigenlijk
kunnen ze alles wel hetzelfde doen. Ik bedoel, wij gaan me judo of met stoeispelen toch
nooit echt richting staande stoeispelen omdat het vallen gewoon veel te lastig is. En dan kan
eigenlijk alles. Of je past het aan dat ze niet met handen en knieën moeten kruipen en elkaar
met de schouders eraf of met hun kont eraf mogen duwen met de mat maar dan doe je alles
met billen en handen . Dan kan iedereen weer meedoen.
I Heeft u nog tips hoe je verder leerlingen bij de les kan betrekken als die in een rolstoel
zitten voor leerkrachten in het reguliere onderwijs ?
R17 Ja ik denk wat ik net ook al een beetje zei. Van bedenk eens een keer een les vanuit de
leerling in de rolstoel.
I Tussenvraag :Dus andere aanpassingen verzinnen?
R18 Zodat niet altijd die leerling het idee heeft dat er, ja dat hij of zij de gene is die de
uitzondering. En ook zelf oplossingen laten zoeken.
I Tussenvraag: Dus de leerlingen veel bij de les betrekken bij de oefenstof?
R19 Ja, laat maar bedenken. Wat kun je, niet dit kun jij niet dus jij gaat dat doen. Maar wat kun je
wel e ja. Hoe passen we dat in, de les in?
I Bent u geïnteresseerd in deze scriptie als hij af is?
R20 Tuurlijk! Altijd. Ik ben benieuwd hoe die word.
Interview 3
Vragen en antwoorden
I Wat heb je gestudeerd?
R1 Ik heb gestudeerd aan de CALO. De katholieke academie voor Lichamelijke opvoeding. En
daarna heb ik nog een opleiding gevolgd in Den Bosh, voor Motorisch Remidial Teacher. Dat
was tweeënhalf jaar een dag in de week.
I Waarom heeft u ervoor gekozen om deze opleiding te gaan volgen?
R2 Ik wist eigenlijk al van jongs af aan dat ik les wilden gaan geven. En mijn grootste hobby was
sport. Dus het was logisch dat ik iets met sportles wilde gaan doen. En volgens mij dat ook
het enige wat ik kon. Ik was niet zo briljant dat ik iets met medicijnen of advocatuur kon gaan
doen. Dus ik wilde gewoon lesgeven in het sporten. De tweede opleiding ben ik gaan doen
omdat ik wist dat ik het snel saai zou vinden als ik alleen maar met gewone kinderen zou
werken. Omdat je dan veel te veel in standaarden zit te denken. En zes weken trefbal, en dan
zes weken badminton en dan zes weken handstand doorrol en radslagen daar had ik geen zin
in. Dus ik wist dat ik met andere kinderen wilde gaan werken. En daar heeft de ALO mij slecht
op voorbereid dus moest ik iets anders. Dus daarom heb ik MRT gedaan. Dus daar krijg je te
maken met kinderen die ergens een ontwikkelingsstoornis hebben. Waar dan ook. En dan
probeer je met bepaalde therapievormen de stoornis zo snel mogelijk te vinden en daarna op
te lossen met speelse sportieve vormen.
I Binnen je huidige functie ben je leerkracht bewegingsonderwijs op de mytylschool Tilburg.
Heb je daarnaast nog andere taken?
Scriptie: Rolstoelen geen bezwaar
50