De positie van de hbo-verpleegkundige binnen de algemene ... - StAZ

3. De aansluiting tussen de hbo-v opleiding en
de beroepspraktijk
Vanuit het perspectief van het behoud en de doorstroom van hbo-v’ers in ziekenhuizen is
een goede aansluiting tussen de hbo-v opleiding en de beroepspraktijk een vereiste. In dit
hoofdstuk wordt deze aansluiting in beeld gebracht met behulp van het concept van het
‘vierluik van competenties’ zoals beschreven in hoofdstuk 1.
Dat houdt in dat enerzijds aandacht wordt besteed aan de verhouding tussen gevraagde en
aangeboden competenties en anderzijds aan de verhouding tussen vereiste en beschikbare
competenties.
De gevraagde competenties kunnen worden afgeleid uit functiebeschrijvingen die de
ziekenhuizen hebben opgesteld. In paragraaf 3.1 worden enkele kenmerken van de
functiebeschrijvingen geschetst. In het bijzonder wordt stilgestaan bij het
functiewaarderingssysteem FWG dat doorgaans het ‘format’ levert voor de
functiebeschrijvingen.
De paragrafen 3.2 en 3.3 vormen de kern van dit hoofdstuk: de beschrijving van de
aansluiting tussen het hbo-v en de (eisen vanuit de) beroepspraktijk in ziekenhuizen. In
paragraaf 3.2 zijn de bevindingen geordend aan de hand van de vijf beroepsrollen voor de
hbo-v’er, zoals die worden onderscheiden in ‘Met het oog op de toekomst’: de zorgverlener,
de regisseur, de ontwerper, de coach en de beroepsbeoefenaar.
Per beroepsrol worden zowel de verhouding tussen gevraagde en aangeboden
competenties beschreven (op basis van een vergelijking tussen de functie-eisen in
functiebeschrijvingen en de hbo-competenties zoals geformuleerd in ‘Gekwalificeerd voor
de toekomst’ en ‘Met het oog op de toekomst’) als de verhouding tussen vereiste en
beschikbare competenties (op basis van de ervaringen van geïnterviewde
opleidingsfunctionarissen en lijnmanagers in ziekenhuizen).
In paragraaf 3.3 worden enkele onderzoeksbevindingen gepresenteerd die niet onder de
noemer van één specifieke beroepsrol zijn te scharen. Deze roloverstijgende
aansluitingsthema’s hebben betrekking op de (verschillende) verwachtingen die in
ziekenhuizen leven ten aanzien van de hbo-verpleegkundige (paragraaf 3.3.1) en het
oordeel van geïnterviewden over het niveau van de hbo-v’er (paragraaf 3.3.2).
Paragraaf 3.4 sluit aan bij de bevindingen over het ervaren niveau van de hbo-v’er. Vanuit
het uitgangspunt dat begeleiding en leeromgeving op hbo-niveau (ook in de praktijk, in
ziekenhuizen) noodzakelijk zijn om gediplomeerden op hbo-niveau af te kunnen leveren,
wordt in deze paragraaf aandacht besteed aan het ziekenhuis als praktijkleerplaats.
Paragraaf 3.5 bevat een beknopte samenvatting van de belangrijkste uitkomsten van dit
hoofdstuk.
24