14.11.2014 Views

INHOUDSTAFEL - DPB Brugge

INHOUDSTAFEL - DPB Brugge

INHOUDSTAFEL - DPB Brugge

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

VAKOVERSTIJGEND<br />

Niets permanenter dan verandering?<br />

Begeleiden van veranderingen in<br />

organisaties<br />

Doelstelling<br />

Kunnen begeleiden van veranderingsprocessen en<br />

passende maatregelen treffen om weerstand om te<br />

buigen tot veranderingsbereidheid.<br />

Doelgroep<br />

beleidsvoerenden uit alle onderwijsniveaus<br />

VAKOVERSTIJGEND<br />

Kennismaking met NLP (Neuro-linguïstisch<br />

Programmeren). Een vertaalslag naar de<br />

onderwijspraktijk<br />

Doelstelling<br />

kennismaking met NLP<br />

Doelgroep<br />

directies, middenkader, coördinatoren,<br />

beleidsondersteuners, alle geïnteresseerde leraren<br />

en ondersteunende personeelsleden<br />

Inhoud<br />

Niets is permanenter dan verandering. Zoveel is<br />

waar. Toch mislukken of 'stranden' veel<br />

vernieuwingen uiteindelijk.<br />

Tijdens de sessie bekijken we hoe veranderingsprocessen<br />

kunnen gestuurd worden, zodat de kans<br />

op een succesvolle implementatie verhoogt. Om<br />

dit doel te realiseren kunnen we niet buiten het<br />

fenomeen van weerstand tegen veranderingen.<br />

We gaan in op de oorzaken en presenteren een<br />

model om met weerstanden om te gaan. We<br />

leggen het accent op het toepassen van het<br />

geleerde.<br />

Inhoud<br />

Dag 1<br />

- De subjectieve ervaring<br />

- Beter communiceren = een steeds grotere<br />

opmerkzaamheid opbouwen<br />

- Veranderingsgericht werken<br />

Dag 2<br />

- De structuur van de subjectieve ervaring<br />

- Beter communiceren = leren afstemmen<br />

- Oplossingsgericht werken<br />

Gezien het ervaringsgericht leren centraal staat in<br />

NLP (Neuro-linguïstisch Programmeren), zetten we<br />

iedere deelnemer aan om de oefening zowel zelf te<br />

doorlopen als bij een collega-deelnemer te<br />

begeleiden door middel van vraagstelling. De<br />

deelnemer wordt uitgenodigd om de materie uit te<br />

proberen in het werkveld.<br />

Meer informatie kan je terugvinden in de<br />

detailfolder op www.eekhoutcentrum.be (rubriek<br />

'folders').<br />

Werkvormen<br />

We brengen niet enkel inzichten bij, maar er gaat<br />

aanzienlijk veel tijd naar het uitwisselen van<br />

ervaringen, casusbesprekingen en praktische<br />

oefeningen.<br />

Docent<br />

Hugo Verstraeten<br />

Werkvormen<br />

Er wordt per thema een korte theoretische<br />

inleiding gegeven. Elk thema wordt gelinkt aan<br />

een veranderingsgerichte oefening, die met een<br />

demonstratie wordt verduidelijkt.<br />

Docent<br />

Caroline Keirsebilck<br />

Plaats<br />

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan<br />

53, 8500 Kortrijk<br />

Datum en uur<br />

dinsdag 10 februari 2009 van 09.00 u. tot<br />

12.00 u.<br />

Plaats<br />

K.U.Leuven Campus Kortrijk, Etienne Sabbelaan<br />

53, 8500 Kortrijk<br />

Datum en uur<br />

donderdag 12 februari 2009 en 19 februari 2009<br />

telkens van 09.00 u. tot 16.00 u.<br />

Cursuscode: 46/09/025/A<br />

Max. aantal deelnemers: 20<br />

Prijs: € 30<br />

Inschrijven via www.eekhoutcentrum.be<br />

Cursuscode: 46/09/003/A<br />

Max. aantal deelnemers: 130<br />

Prijs: € 130<br />

Inschrijven via www.eekhoutcentrum.be<br />

27

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!