5 Werken aan opbrengsten - VO-raad

3 Opbrengstbeoordeling doorde OnderwijsinspectieIn dit hoofdstuk gaan we in op de vraag welke indicatoren de inspectie hanteert omopbrengsten te beoordelen (3.1), wat de werkwijze van de inspectie is bij het jaarlijksbekendmaken van de oordelen (3.2), hoe de opbrengstindicatoren zijn opgebouwd enworden berekend (3.3), hoe de inspectie tot het opbrengstenoordeel komt (3.4) en hoede beoordeling ‘voldoende’, ‘zwak’ of ‘zeer zwak’ tot stand komt (3.5).3.1 De beoordeling van opbrengstenDe inspectie beoordeelt de onderwijsopbrengsten per schoolsoort. Voor de leerwegenvan het vmbo (theoretisch, gemengd, kaderberoepsgericht en basisberoepsgericht), havoen vwo (atheneum en gymnasium) gebeurt dat jaarlijks. Voor het praktijkonderwijsvooralsnog één keer per twee jaar.Voor elke schoolsoort, met uitzondering van het praktijkonderwijs, hanteert deinspectie vier opbrengstindicatoren. Die indicatoren zijn verdeeld in twee groepen: derendementindicatoren (in hoeveel jaar behaalt een leerling rekening houdend met hetbasisschooladvies zijn diploma) en de resultaatindicatoren (met welke cijfers haalt eenleerling zijn diploma).RendementindicatorenResultaatindicatorenOnderbouwrendementBovenbouwrendementGemiddelde CE-cijferVerschil SE-CEAfbeelding 4 – De vier opbrengstindicatoren naar type indicatorDe opbrengsten van het praktijkonderwijs worden door de inspectie beoordeeld aande hand van drie voor deze schoolsoort specifieke indicatoren. De leerlingen:1. behalen het opleidingsniveau dat mag worden verwacht2. ontwikkelen zich volgens een individuele leerroute3. functioneren naar verwachting in de vervolgopleiding of het werkveldWerken aan opbrengsten 29