5 Werken aan opbrengsten - VO-raad

De Opbrengstenkaart van de inspectie toont samenvattend:• Het percentage leerlingen (per schoolsoort) dat het afgelopen schooljaar van het derdeleerjaar zonder zittenblijven naar het diploma is gegaan.• Hoe elke schoolsoort scoort ten opzichte van de vergelijkingsgroep (dat wordt met een‘bolletje’ aangegeven).Mogelijke acties van de school:• De leerlingenadministratie zo inrichten dat jaarlijks bij de start van het volgendeschooljaar de indicator ‘percentage leerlingen van derde leerjaar zonder zittenblijvennaar diploma’ over het voorafgaande schooljaar berekend is. Vervolgens nadereanalyses uitvoeren en conclusies trekken.• Met de scores in het Opbrengstenoordeel de trend over de laatste drie jaar analyseren.• Bij elke overgangsvergadering het basisschooladvies betrekken en bij eventueleafwijkingen in niveau de oorzaak opsporen en een gerichte aanpak afspreken.• De toelichting bij het Opbrengstenoordeel bekijken. Deze bevat een bijlage, waarinvoor elke opbrengstindicator de landelijke resultaten over de laatste drie jaar staan.De inspectie hanteert hierbij twee grenswaarden. 50 procent van de scholen scoortbinnen de daar vermelde grenswaarden, 25 procent scoort boven de bovengrens en25 procent scoort onder de ondergrens. Een vergelijking van deze cijfers met deschool/ afdelingsscore kan schoolleiding en docenten helpen de eigen opbrengsten inperspectief te zien.• Berekeningen en analyses bespreken met docenten en streefnormen afspreken overbijvoorbeeld het minimale percentage voldoendes, maximale percentage zittenblijvers,het na te streven gemiddelde rapportcijfer per klas, per leerjaar en/of per leraar.• Cohortanalyses uitvoeren en deze betrekken bij besluiten over bevordering en (her)plaatsing van leerlingen. Hiervoor kan het zogenaamde hinkelpad gebruikt worden datingezien kan worden bij het digitale schooldossier van de inspectie.• Gebruik maken van de mogelijkheden die Vensters voor Verantwoording biedt:Werken aan opbrengsten 53