sjabloon leerplannen 2001

TSO – 3de graad – Secretariaat-talen 10AV Nederlands (zakelijke communicatie) (1ste leerjaar: 1 lestijd/week; 2de leerjaar: 1 lestijd/week)- abstraheren;- selecteren (doel- en publiekgerichtheid);- ordenen;- categoriseren;- formuleren;- herlezen van het eigen product;- beoordelen van het eigen product tegen de achtergrond van doel- en publiekgerichtheid en op basisvan commentaar van een derde;- reflectie;- (eventueel) herschrijven van het eigen product.De leerlingen leren deze schrijftaken als transferabele leertaken zien:- leren doelen stellen;- leren hulpbronnen te vinden om de vooropgestelde doelen te bereiken;- leren waarnemen, evalueren, selecteren, specificeren;- leren vinden en gebruiken van voorbeelden (teksten, analyseren en vergelijken);- leren verbanden leggen tussen schrijftaken en lees-, spreek- en luistertaken;Net zoals leerlingen kunnen leren om beter en doeltreffender te schrijven door systematisch op eenaantal elementen te letten (doel- en publiekgerichtheid, inhoud en structuur …) kunnen zij ook leren hunproducten mondeling naar voren te brengen. Eigenlijk worden opnieuw de deelvaardigheden vanschrijven opgeroepen, rekening houdend met de specificiteiten van de spreektaal en het taalregister.Spreekvaardigheid wordt beoordeeld op basis van dezelfde criteria als schrijfvaardigheid.• LEERPLANDOELSTELLINGENI: INLEIDINGNr. Pedagogisch-didactische wenken Timing1. De leerlingen kunnen het begrip ‘zakelijke’ communicatie in authentieke tekstentoelichten en herkennen.Het begrip ‘tekst’ dient ruim geïnterpreteerd te worden; het bevat meer dan alleenschriftelijk materiaal.• authentieke teksten kunnen zijn:handelsdocumenten:reclamebrochures;enquêtes;faxberichten, e-mails;herinneringsbrieven;informele documenten:post-it notes;SMS-berichten;dagboekfragmenten;telefoongesprekken