sjabloon leerplannen 2001

TSO – 3de graad – Secretariaat-talen 12AV Nederlands (zakelijke communicatie) (1ste leerjaar: 1 lestijd/week; 2de leerjaar: 1 lestijd/week)Nr. Pedagogisch-didactische wenken Timing. lay-out;. zinsbouw;. spelling.non-verbale aspecten• de leerlingen maken kennis met de Bin-normen op een functionele manier.• de leerlingen hanteren een evaluatiekaart als instrument: om die criteria te herkennen in voorbeeldteksten; om het schrijfproces te ondersteunen; om eigen producten te evalueren; om producten van medeleerlingen te beoordelen.5 De leerlingen kunnen een eenvoudig communicatieplan opstellen.Bij strategisch handelen (OVUR) wordt speciale aandacht besteed aan volgendestappen (oriënteren):Wie is de zender? → Wie ben ik als zender?Wie is de ontvanger, de publieksgroep? →Wie wil ik bereikenWat is/zijn het/de doel(en)? → Wat wil ik bereiken?Welk kanaal/medium gebruik ik? → Welke middelen zet ik in?Wat zijn de randvoorwaarden? ... → Met welke randvoorwaarden moet ikrekening houden?Eventueel: Is er ruis? → Hoe kan ik de ruis minimaliseren?6 De leerlingen kunnen de stappen van een volledige handelstransactieomschrijven.Het is de bedoeling de leerlingen een begrippenkader aan te reiken en een overzichtvan de structuur te bieden, zodat zij herkennen in welke fase van de transactie zij zichbevinden.Dit houdt in dat:niet elke stap afzonderlijk hoeft besproken te worden;in de praktijk niet altijd een brief nodig is:. soms is er geen tegenofferte;. dikwijls wordt er getelefoneerd of gemaild;. …7 De leerlingen kunnen de zakelijke communicatie binnen de huisstijl van eenbedrijf of organisatie situeren.Het is nodig te vertrekken van reële situaties en te werken met authentiekevoorbeelden. De bespreking van bedrijfscultuur en huisstijl kan een synthesemomentworden van alles wat tot dusver behandeld is.