sjabloon leerplannen 2001

TSO – 3de graad – Secretariaat-talen 14AV Nederlands (zakelijke communicatie) (1ste leerjaar: 1 lestijd/week; 2de leerjaar: 1 lestijd/week)Nr. Pedagogisch-didactische wenken Timing• reflecteren op de aangewende strategieën;• reflecteren op de eigen tekst en die van anderen met het oog op het reviseren vande tekst.Informatieve en persuasieve communicatie:• de leerlingen passen de strategische vaardigheden toe bij het schrijven vandeze briefsoorten.• Het is niet de bedoeling dat de leerlingen alle briefplannen letterlijk uit het hoofdkennen.Niet elke briefsoort wordt volledig schriftelijk behandeld. De leraar maakt een selectie.De mate waarin bepaalde aspecten dieper worden behandeld, hangt af van de nodendie bij de leerlingen worden vastgesteld.Elektronische communicatie: e-mail• vormaspecten van e-mails: o.a. lay-out en stijlkenmerken van elektronischschrijven;• e-mails schrijven volgens OVUR-schema: (elektronische) aanvraag – offerte –bestelling;• positionering van het medium: voor- en nadelen, plaats tussen andere media (u);• netiquette (u).Mogelijke instapjes:• de leraar stuurt leerlingen een (voorbeeld-)e-mail als uitnodiging tot de les;• leerlingen brengen e-mails mee (authentiek materiaal);• leerlingen mailen huiswerk, taken … naar de leraar.Elektronische communicatie: e-commerce• benadrukken van de doelgerichtheid en het informatieve, commerciële enpersuasieve karakter;• de structuur en huisstijl van een website;• taalhandelingen bij het opstellen van een website (u);• de leerlingen leren informatie verwerken met nadruk op tekstverbanden, niet-lineairlezen en doelgerichtheid.Mogelijk instapje:• de huisstijl van de website van de school, stageplaats, gemeente … bespreken.2. De leerlingen kunnen rapporterenMogelijke instapjes:• verslag van een leerlingenraad;