sjabloon leerplannen 2001

TSO – 3de graad – Secretariaat-talen 20AV Nederlands (zakelijke communicatie) (1ste leerjaar: 1 lestijd/week; 2de leerjaar: 1 lestijd/week)mers ook een communicatiemiddel tussen leerkracht, leerling en ouders. Bovendien kan de leerling zo, indiennodig zijn studiehouding en -methode aanpassen en/of kan de leraar zijn onderwijsmethode bijsturen.EindproevenMet dit soort evaluatie wil de leraar nagaan of de leerlingen die vaardigheden en kennis hebben verworvenom over te kunnen gaan naar een volgend leerjaar of om een bepaald getuigschrift te kunnen behalen.Bij de puntenverdeling is het noodzakelijk dat alle vakcomponenten op een evenwichtige wijze aan bod komen.Het is belangrijk dat er ter zake overleg wordt gepleegd in de vakgroep, die een gemotiveerd voorstelmoet formuleren per graad.Het uitschrijven van een evaluatiebeleid is een van de vele bevoegdheden van de school.De vakgroep ontwikkelt een visie m.b.t. evaluatie en kan zich o.m. over volgende items buigen:• organisatie van de evaluatie;• criteria;• instrumentarium voor proces- en productevaluatie;• rapportering aan leerlingen en ouders.Dagelijks werk:• Permanente (proces)evaluatie, met aandacht voor bijsturing en remediëring.• Een mogelijk te hanteren model als bijlage.Examens:Wanneer er examens ingericht worden, kunnen ze op deze manier georganiseerd worden:• Het cijfer voor spreekvaardigheid is gebaseerd op de permanente evaluatie van het dagelijkswerk (40 %). Het toegekende cijfer wordt op de schriftelijke proef vermeld.• Het schriftelijk examen is praktijkgericht (60 %).• Aanbevolen duur: 2 lestijden.