Authentieke versie downloaden (pdf) - Officiële bekendmakingen

Natuurwetenschappelijke vakkenEinstein Lyceum23- vergroting van de zelfwerkzaamheid;- vergroting van de sociale vaardigheden: met elkaar communiceren en samenwerken;- verbetering van de interactie tussen leerling en leraar;- verbetering van de werksituatie van leraren.Dat is een hele lijst. Maar gelukkig maakt de school daarbij nog wel onderscheidtussen lange- en korte-termijndoelen. Alhoewel: de lange-termijndoelen bestrijkeneen periode van slechts 2 à 3 jaar. Ze zijn als volgt geformuleerd:- 25 procent van de leeractiviteiten dient ict-gerelateerd te zijn, te meten met studiewijzersen studielastschema’s;- 25 procent van de cijfers dient met behulp van ict gerealiseerd te worden, te metenmet cijferregistratie;- ict dient te resulteren in een reductie van 25 procent op de papieren leermiddelen,te meten aan kosten die leerlingen kwijt zijn aan papieren leermiddelen;- er dient een management omgeving te zijn die staf, leraren, ondersteunend personeel,leerlingen en ouders voldoende informeert, te meten met tevredenheidsonderzoek.Opvallend is dat de school deze doelstellingen koppelt aan duidelijk meetbare resultaten.Bij de korte-termijndoelen zien we voor de (natuurwetenschappelijke) vakken:- per vak dient een ict-deelplan beschikbaar te zijn ten behoeve van leren en toetsenm.b.v. ict;- per vak dienen docenten geschoold te zijn in het deel van ict dat relevant is voorhun vak;- het meten en regelen met de computer dient te zijn geïntegreerd in de practicavoor Natuurkunde, Scheikunde, Biologie en Techniek;- leerlingen dienen in staat te zijn om hun werkstuk te maken in de vorm van eenwebsite die kan worden gepubliceerd op school of op het internet;- leraren dienen in staat te zijn om (indien van toepassing) leerstof te maken in devorm van een website die kan worden gepubliceerd op school of op het internet.Het geheel is uiterst ambitieus en we denken dat de school het innovatief vermogenvan de docenten een beetje overschat. Maar het is duidelijk dat er goed over deintegratie van ict is nagedacht, dat langs verschillende sporen wordt gezocht naarfunctionele toepassingen, die worden geselecteerd vanuit het criterium dat het dekwaliteit van dingen moet verbeteren. Dat is ook nodig want de school scoortbijvoorbeeld voor de examenresultaten op de vakken Wiskunde, Natuur- en Scheikundeen Biologie op de kwaliteitskaart duidelijk onder het landelijk gemiddelde.2.3 De voorzieningenHet Einstein Lyceum beschikt nu al over een behoorlijke ict-infrastructuur. Er is eenmediatheek met twee computereilanden, één computerlokaal, overal netwerkaansluitingenen voor de natuurwetenschappelijke vakken is er één verrijdbare computer per 30leerlingen die tegelijkertijd les hebben. Deze vakken hebben ook de beschikking overtwee vaklokalen met vaste practicumopstellingen en drie kabinetten voor de drie