Authentieke versie downloaden (pdf) - Officiële bekendmakingen

Natuurwetenschappelijke vakkenBelcampo47Noodzakelijke ontwikkeltijd voor docenten wordt geschat op 10% van de normtaak.Belangrijk is ook de aanwezigheid van een goed systeembeheer naast de noodzakelijkerandvoorwaarden zoals goed ingerichte infrastructuur (computers en werkplekken inlokalen) en aanwezigheid van goede software (algemene programma’s en vakspecifieke).Volgens de docenten Natuurwetenschappen bevindt de verdeling van ict-vaardighedenbinnen vakken zich nog in een beginstadium en wordt nu ervaring opgedaan. Het zijnnu nog ‘de krenten in de pap’ en de leerlijnen moet verder worden ontwikkeld. Ook delink naar de bovenbouw moeten worden gelegd en de samenhang binnen én tussende vakken (zowel binnen de Natuurwetenschappen als daarbuiten) moet groeien.Men kiest voor een kleinschalige aanpak via kleine pilots waarin ideeën wordenuitgeprobeerd en ontwikkeld. Men wil niet eerst een hele leerlijn op papier zetten endan gaan invullen; werkendeweg wordt er ontwikkeld! “Begint eer ge bezint” is hetmotto; niet vooraf alles plannen en uitdenken, maar beginnen en oplossingen zoekenvoor de problemen die zich voordoen.4.5 Aanbevelingen voor anderenDit enthousiaste team heeft een paar duidelijke aanbevelingen voor anderen.- Samenvoegen van de natuurwetenschappelijke vakken tot één vakgebied is voorwaardevoor vernieuwing zoals Belcampo die nastreeft. Ict is geen middel totintegratie, maar je hebt er wel veel meer aan als natuurwetenschappen één vakgebiedis. Dat lukt overigens in de Tweede Fase niet, omdat daar veel meer specifiekevakinhoudelijke kennis nodig is. Wel kan ook in de hogere leerjaren winst geboektworden door afstemming, combineren van onderzoeksvaardigheden en doorintegreren van een aantal modules of thema’s, zoals bijvoorbeeld biochemischeonderwerpen.- Uitgevers kunnen een betere bijdrage leveren dan ze op dit moment doen, maarniet door zomaar modules te maken. Modules zijn nooit onderwijskundig neutraal.Er is te weinig ruimte voor eigen uitwerking door docenten. Wat uitgevers zoudenmoeten overwegen is om een aantal didactische stramienen uit te werken en daarbinnenmodules te ontwerpen.- Ict heeft volgens deze leraren aantoonbaar positief effect als je de volgendeelementen uitbuit:- verbetering van de aansluiting bij kennis en belangstelling van leerlingen;- verbetering van uitleg van processen en concepten;- verhogen van motivatie;- aanvulling op de traditionele practica en geen vervanging daarvan.- De schoolleiding moet zorgen voor:- tijd;- toerusting;- eigen ruimte voor toepassingen van Coach.