Authentieke versie downloaden (pdf) - Officiële bekendmakingen

Natuurwetenschappelijke vakkenInleiding9bij de vakwijzers op Kennisnet (http://vakwijzer.kennisnet.nl) of op sommige schoolsites(zie het voorbeeld van de Meergronden in de bijlage).- Open simuleeromgevingen waarmee allerlei virtueel onderzoek kan worden nagebootst.Voorbeelden zijn de programma’s Interactive Physics met ondermeer de High Jumpvan Dick Fosbury, Crocodile Physics, waarin bijvoorbeeld met elektrische schakelingenkan worden geoefend, Crocodile Chemics met reacties, Fable multimedia, metsimulaties van bewegingen, golven e.d..- Modelomgevingen, waarin leerlingen zelf via een wiskundig model een verschijnselsimuleren. Zo kun je in het al genoemde Coach bewegingen met wrijving metmodellen doorrekenen die ‘klassiek’ niet op vo-niveau zijn te berekenen.- Internet als informatiemedium zowel voor passieve informatie als voor actuelegegevens. Uit de vele voorbeelden noemen we er een paar: de site www.euroncap.comwaarop de veiligheidsbeoordeling van allerlei auto’s via botsproeven is te vinden,een woordenboek organische chemie op www.woc.sci.kun.nl, actuele weergegevensop www.knmi.nl, enz..- Encyclopedische toepassingen op cd-rom. Dat varieert van een cd-rom als Thehuman body met een overzicht van alles wat met het menselijk lichaam te makenheeft tot een cd-rom over de uitvindingen van Leonardo da Vinci.Organisatorisch- Standaardtoepassingen zoals tekstverwerker, spreadsheets en presentatieprogramma’szijn bruikbaar bij allerlei opdrachten, zoals het maken van een verslag, het berekenenvan de kostprijs van elektrische apparaten, het maken van een interactieve presentatie.Zie bijvoorbeeld Belcampo in Groningen.- Remote lab, waarin een experiment op een andere plaats (bijv. een universiteit) kanworden uitgevoerd of gevolgd door leerlingen.- Het toepassen van communicatieve programmatuur om gegevens van over de helewereld te verzamelen en te vergelijken. Bekende voorbeelden zijn allerlei milieuprojecten,een project rond het vóórkomen van pissebedden in Engeland, 2003 alshet Jaar van het Water, uitgeroepen door de Unesco, enz..- Generieke digitale leeromgevingen zoals Blackboard, Virtual school, waarin opdrachtenen lessequenties voor leerlingen kunnen worden vastgelegd. Zie bijvoorbeeldMagister Alvinus.- Toetsomgevingen, waarin (meestal) multiple-choise-vragen kunnen worden afgenomenof met oefenmateriaal t.b.v examentraining.Wat hebben we geleerd?Wat zijn de belangrijkste conclusies die wij kunnen trekken over ict-gebruik in debinas-vakken en Techniek? We zijn het schrijven van dit thematische portret begonnenmet een paar (on)uitgesproken gedachtes. Sommigen van ons keken als typische alfamet enig ontzag naar die natuurwetenschappelijke vakken op en vreesden halverwegede draad wel te zullen kwijtraken. Anderen waren wat meer ingevoerd, maar haddener weinig vertrouwen in dat we goede praktijken en voorbeelden op het spoor zouden