Kansen en barrieres voor maatschappijwetenschappen in ... - NVLM

More documents

Recommendations

Info

Kansen en barrières voor het profielkeuzevak“maatschappijwetenschappen”in het voortgezet onderwijsRapport praktijkgericht onderzoekMasterprogramma “Leraar voorbereidend hoger onderwijsmaatschappijleer en maatschappijwetenschappen”Centrum voor Onderwijs en Leren, Universiteit Utrecht2012Drs. H.A. GilhuisDrs. J. van DijkVormgeving:David Kloeg
InhoudsopagaveSamenvatting64. Open interviews28Dankwoord94.1. Het proces van besluitvorming4.2. Factoren en overwegingen bij niet-invoering MW29331. Inleiding104.3. Bijkomende factoren en overwegingen341.1. Achtergrond1.2. Hoofd- en deelvragen1.3. Theoretisch kader1.4. Methodologische verantwoording1.4.1. Open interviews1.4.2. Interviewvragen1.4.3. Enquête1.4.4. Representativiteit1.5. Leeswijzer1212121313141415155. Enquête docenten maatschappijleer / MW5.1. Scholen waar MW is ingevoerd5.2. Gevolgen van invoering voor andere vakken5.3. Baten van invoering5.3.1. Baat voor de school5.3.2. Baat voor de leerling5.3.3. Baat voor de docent5.4. Vooruitzichten op scholen waar MW is ingevoerd5.5. Scholen waar MW niet is ingevoerd3739414242444647502. Het barrièremodel van politieke besluitvorming2.1. Inleiding2.2. De theorie van het barrièremodel2.3. Kritiek op het barrièremodel2.4. Het barrièremodel toegepast in de schoolcontext16171718195.6. Wie heeft belang bij de invoering van MW?5.7. Vooruitzichten op scholen waar MW niet is ingevoerd5.8. Docenten en scholen vergeleken5.8.1. Geslacht5.8.2. Leeftijd5.8.3. Leservaring5255575757583. Beleidscontext3.1. Vernieuwde Tweede Fase 2007/20083.2. Nieuw eindexamenprogramma maatschappijwetenschappen in20163.3. Demografische ontwikkelingen202226265.8.4. Werktijdfactor5.8.5. Exclusiviteit docent5.8.6. Omvang van de school5.8.7. Grondslag van de school5.8.8. Omvang van de sectie5.8.9. Lidmaatschap van meerdere secties5859595960605.8.10.Invloed van de sectie61
Page 1: Kansen en barrières voor het profi
Page 5 and 6: SamenvattingDankwoord
Page 7 and 8: Kansen Samenvattingbarrières voor
Page 9 and 10: Dankwoord 9Wij willen graag onze da
Page 11 and 12: 1. Inleiding 11In dit onderzoeksrap
Page 13 and 14: 1. Inleiding13en kunnen een laag ei
Page 15 and 16: 1. Inleiding15In totaal hebben 133
Page 17 and 18: 2. Het barrièremodel van politieke
Page 19 and 20: 2. Het barrièremodel van politieke
Page 21 and 22: 3. Beleidscontext 21De kansen en ba
Page 23 and 24: 3. Beleidscontext23Figuur 3.1 Aanta
Page 25 and 26: 3. Beleidscontext25Figuur 3.3 VWO e
Page 27 and 28: 3. Beleidscontext27De financiering
Page 29 and 30: 4. Open interviews 294.1. Het proce
Page 31 and 32: 4. Open interviews 31Box: Houding d
Page 33 and 34: 4. Open interviews 334.2. Factoren
Page 35 and 36: 4. Open interviews35Tabel: Overzich
Page 37 and 38: 5. Enquête docentenmaatschappijlee
Page 39 and 40: 5. Enquête docenten maatschappijle
Page 53 and 54:
5. Enquête docenten maatschappijle
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
6. Conclusies en aanbevelingen 63In
Page 65 and 66:
6. Conclusies en aanbevelingen 65ha
Page 67 and 68:
6. Conclusies en aanbevelingen 67ar
Page 69 and 70:
7. Bijlagen 697.1. Geraadpleegde li
Page 71 and 72:
7. Bijlagen 717.4. Statistische ond
Page 73 and 74:
7. Bijlagen 73Geeft de school MW *
Page 75:
7. Bijlagen 75Geeft de school MW *
Page 78 and 79:
Kansen en barrieres Maatschappijwet
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90:
show all

Kansen en barrieres voor maatschappijwetenschappen in ... - NVLM

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?