Ouders en jeugdwerk

Kwalitatieve dataverzameling en -analyse: verdiepende bevraging
van bevoorrechte getuigen
Een bevraging van bevoorrechte getuigen biedt, naast de reeds beschikbare literatuurinzichten, heel wat
mogelijkheden om de onderzoeksthematiek verder te exploreren. Deze bevraging draagt op verschillende
vlakken bij tot de ontwikkeling van het onderzoeksinstrumentarium dat in de kwantitatieve bevraging
ingezet wordt. Inhoudelijk bieden de data en bevindingen van deze bevraging onder meer een insteek voor
de opmaak van de vragenlijstrubrieken, de vraagformuleringen en antwoorditems. Op methodologisch
vlak komt het de validiteit van het onderzoeksinstrumentarium ten goede.
We gaan daarbij op zoek naar het perspectief van een zo groot mogelijke diversiteit aan bevoorrechte
getuigen. Het onderzoeksthema ouders-jeugdwerk kan immers vanuit verschillende ervaringen en oogpunten
bekeken worden. Logischerwijs komen de volgende actoren in het vizier: de ouders (moeders en vaders),
de kinderen en jeugdwerkactoren, waaronder vrijwillige of professionele begeleiders en ondersteuners.
Ondanks het feit dat in de onderzoeksoproep de focus op het perspectief van ouders vooropgesteld werd,
vonden we het zinvol om ook jeugdwerkactoren en kinderen in deze verdiepende fase te bevragen. We
gaan er immers van uit dat ook zij een beeld hebben van de motieven van ouders voor de ‘keuze’ om hun
kinderen al dan niet te laten deelnemen aan het jeugdwerk, om als ouder al dan niet betrokken te zijn,
enzovoort. Zij geven ons met andere woorden indirect een beeld van wat ouders aanbrengen, ervaren,
verwachten, enzovoort. De vertegenwoordigers van het jeugdwerk lieten we in focusgroepen aan het
woord. In het volgende punt lichten we de verantwoording en organisatie van deze bevraging toe.
Om het perspectief van een grote diversiteit aan ouders en kinderen in beeld te krijgen, was een individuele
bevraging aangewezen. Een diverse, niet bestaande groep ouders en jongeren in een focusgroep bij
elkaar brengen is immers niet evident. De korte looptijd van het onderzoek beperkt ontegensprekelijk
de mogelijkheid om praktische belemmeringen te ondervangen (o.a. afstemming van de agenda’s van
de verschillende betrokkenen, mobiliteit, enz.). Bijkomende toelichting bij de kwalitatieve bevraging van
ouders en hun kinderen staat verder in dit hoofdstuk.
FOCUSGROEPEN: BEVRAGING VAN SLEUTELFIGUREN UIT HET WERKVELD
‘Een focusgroep is een gestructureerde discussie onder een kleine groep van stakeholders (vier tot
twaalf personen), begeleid door een ervaren gespreksleider. De methode is ontworpen om informatie te
verkrijgen over de voorkeuren en waarden van (uiteenlopende) mensen met betrekking tot een bepaald
onderwerp en om te kunnen verklaren waarom ze die meningen hebben. Tijdens een focusgroep wordt
een gestructureerde discussie van een interactieve groep in een tolerante, geruststellende omgeving
geobserveerd. Een focusgroep kan dus gezien worden als een combinatie van een gericht interview en een
discussiegroep.’ (Slocum, 2006, p.135).
Focusgroepen laten toe om van een grote verscheidenheid aan stakeholders, individuen of
(vertegenwoordigers van) belangengroepen de diversiteit aan meningen, visie, perspectieven, verklaringen
of behoeften over een thema aan het licht te brengen. Focusgroepen resulteren in een groter en meer
23