Ouders en jeugdwerk

Voorwoord
De oproep van de afdeling Jeugd van het Departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media, om de relatie
‘ouders-jeugdwerk’ te onderzoeken, past in haar ambitie om ‘op basis van goed cijfermateriaal op een correcte
manier met een aantal tendensen in de maatschappij en in de jeugdsector om te gaan.’ (afdeling Jeugd, 2013).
Verschillende actoren bevestigen dat het een relevant en actueel thema is. Jeugdwerkorganisaties signaleren dat
het niet evident is om de relatie ouders-jeugdwerk vorm te geven (o.a. Latré, 2013). Temeer omdat de relatie oudersjeugdwerk
ook raakt aan de betekenis van het jeugdwerk voor kinderen en jongeren. Dat brengt ontegensprekelijk de
rol die het jeugdwerk mag/moet (kunnen) spelen, in het vizier (o.a. Nell, 2015). Meer specifiek roept het de vraag op naar
diversiteit en interculturalisering in het jeugdwerk (o.a. De Haene, 2015; Gatz, 2014). Ook voor ouders is de relatie met
het jeugdwerk in het bijzonder en de vrijetijdsbesteding van hun kinderen in het algemeen, geen eenduidig gegeven.
Dat blijkt onder meer uit de vragen over de vrijetijdsbesteding van hun kinderen (zie o.a. Opvoedingswinkels in cijfers,
2012). Kortom, de onderzoeksoproep weet zich door verschillende actoren en vanuit verschillende perspectieven
gedragen: kinderen en jongeren, ouders, het jeugdwerk, het beleid, academici en de samenleving.
De vraag om in het onderzoek het ouder- en gezinsperspectief in kaart te brengen, sluit naadloos aan bij de
speerpunten van het Kenniscentrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen (Odisee) en de onderzoekseenheid
Gezins- en Orthopedagogiek (KULeuven). We zijn de opdrachtgever dan ook bijzonder erkentelijk voor de
toekenning van de onderzoeksopdracht. Tijdens het onderzoek konden we bovendien rekenen op de inzet en
feedback van verschillende mensen:
• Trees De Bruycker, die namens het Departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media het onderzoek opvolgde
en steeds bereid was om aanvullende informatie en feedback te verstrekken en haar collega Lieve
Caluwaerts, die het eindrapport grondig nalas en van feedback voorzag;
• de leden van de klankbordgroep die tijdens de vergaderingen inspirerende feedback en aanbevelingen
aanreikten: Filip Coussée (UGent), Trees De Bruycker (Departement Cultuur, Jeugd, Sport en Media),
Kathleen Emmery (Kennniscentrum HIG, Odisee), Hannelore Hooyberghs (Kindervreugd/ VDS), Miet
Neyens (De Ambrassade), Diederik Vancoppenolle (Kind en Gezin), Merijn Vandegeuchte (Chiro),
Annelore Vandereecken (UGent, onderzoekster), Dirk Vangrembergen (vzw Jong), Kaï Van Nieuwenhove
(VVJ), Toon Vanotterdijk (vervanging van Miet Neyens, De Ambrassade), Stephanie Vermeiren (afdeling
Jeugd), Stijn Verbeure (Free-Time);
• Prof. dr. Karla Van Leeuwen, die als academische partner de onderzoeksleiding mee voor haar rekening
nam en over het hele onderzoeksproject heen haar methodologische en inhoudelijke expertise inbracht,
• de onderzoekster Evelyn Morreel, die sinds haar aanstelling in februari 2014 de uitvoering van het
onderzoek nauwgezet ter harte nam;
• de studenten die in het kader van hun projectwerk (Professionele Bachelor in de Gezinswetenschappen)
en onder leiding van Evelyn Morreel, Naïma Lafrarchi en Hans Van Crombrugge de kwalitatieve
bevraging mee mogelijk maakten;
• Tanja Nuelant en Kathleen Emmery, respectievelijk studiegebieddirecteur van de opleiding Gezinswetenschappen
en coördinator van het Kenniscentrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen,
die logistieke ondersteuning mogelijk maakten en inhoudelijk sterk betrokken waren;
• de ouders, de jongeren, de jeugdwerkbegeleiders en -ondersteuners, die niet alleen tijd vrijmaakten om
mee te werken aan het onderzoek, maar vooral ook bereid waren om hun ervaringen en inzichten te delen.
Kristien Nys
15 juli 2015
Lector Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen (Odisee)
Praktijkonderzoekster Gezins- en Orthopedagogiek (KULeuven)
3