Geïntegreerd Jaardocument 2018 - ROC Midden Nederland
Ons Geïntegreerd Jaardocument bestaat uit twee delen; het eerste is het bestuursverslag en het tweede de jaarrekening. Het eerste deel geeft een beschrijving van onze activiteiten en resultaten in 2018 en kijkt vooruit naar de komende jaren. Het tweede geeft een financieel overzicht van het afgelopen kalenderjaar. In de eerste vier hoofdstukken van het bestuursverslag kijken respectievelijk College van Bestuur, Raad van Toezicht, Ondernemingsraad en Centrale Studentenraad terug op het afgelopen jaar. Vervolgens wordt een overzicht gegeven van onze identiteit,waarden en onze strategie. De voortgang in realisatie van onze strategie, Koers 2018, wordt in het hoofdstuk erna geëvalueerd. Vervolgens doen we verslag van beleid en resultaten op het gebied van onderwijs en studenten, personeel, financiën en organisatie. We sluiten af met de continuïteitsparagraaf en een weergave van onze conclusies met betrekking tot governance, helderheid en risicomanagement. In de bijlage staat een overzicht van onze onderwijseenheden: de mbo-colleges, Vavo Lyceum, participatieopleidingen en bedrijfsopleidingen. De jaarrekening bestaat uit de (geconsolideerde en enkelvoudige) balans, staat van baten en lasten en kasstroomoverzicht. Vervolgens worden deze overzichten in detail toegelicht. Het Geïntegreerd Jaardocument omvat een flink aantal pagina’s. Vanuit de richtlijnen voor verslaggeving wordt ons gevraagd een aanzienlijk aantal zaken te beschrijven.Daarnaast vinden we het als maatschappelijke organisatie ook belangrijk openheid te geven over onze activiteiten, resultaten en uitdagingen.
Ons Geïntegreerd Jaardocument bestaat uit twee delen; het eerste is het bestuursverslag en het tweede de jaarrekening. Het eerste deel geeft een beschrijving van onze activiteiten en resultaten in 2018 en kijkt vooruit naar de komende jaren. Het tweede geeft een financieel overzicht van het afgelopen kalenderjaar.
In de eerste vier hoofdstukken van het bestuursverslag kijken respectievelijk College van Bestuur, Raad van Toezicht, Ondernemingsraad en Centrale Studentenraad terug op het afgelopen jaar. Vervolgens wordt een overzicht gegeven van onze identiteit,waarden en onze strategie. De voortgang in realisatie van onze strategie, Koers 2018, wordt in het hoofdstuk erna geëvalueerd.
Vervolgens doen we verslag van beleid en resultaten op het gebied van onderwijs en studenten, personeel, financiën en organisatie. We sluiten af met de continuïteitsparagraaf en een weergave van onze conclusies met betrekking tot governance, helderheid en risicomanagement. In de bijlage staat een overzicht van onze onderwijseenheden: de mbo-colleges, Vavo Lyceum, participatieopleidingen en bedrijfsopleidingen.
De jaarrekening bestaat uit de (geconsolideerde en enkelvoudige) balans, staat van baten en lasten en kasstroomoverzicht. Vervolgens worden deze overzichten in detail toegelicht.
Het Geïntegreerd Jaardocument omvat een flink aantal pagina’s. Vanuit de richtlijnen voor verslaggeving wordt ons gevraagd een aanzienlijk aantal zaken te beschrijven.Daarnaast vinden we het als maatschappelijke organisatie ook belangrijk openheid te geven over onze activiteiten, resultaten en uitdagingen.
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Beroepenveld<br />
<strong>ROC</strong> MN is na een periode van meer focus op interne verbeteringen, zoals ten aanzien van onderwijslogistiek,<br />
ICT en onderwijskwaliteit, de afgelopen jaren nadrukkelijker extern gericht geworden. Er<br />
wordt nu ingezet op twee arbeidsmarktregio’s: Utrecht/Nieuwegein en Amersfoort. Daarnaast is <strong>ROC</strong><br />
MN meer in gesprek met bedrijven, instellingen, onderwijsinstellingen op andere niveaus en andere<br />
stakeholders in onze omgeving. <strong>ROC</strong> MN is een partner met wie andere organisaties (in de regio)<br />
graag willen samenwerken. Zo is <strong>ROC</strong> MN een actief lid van de Economic Board Utrecht, voorzitter<br />
van de Human Capital Agenda van de regio Utrecht en participeert in het kernteam van de EBU.<br />
Vanuit de filosofie van co-creatie met de beroepspraktijk werden de afgelopen jaren veel initiatieven<br />
ontwikkeld in samenwerking met de verschillende partijen in de regio. Voorbeelden zijn de Truck<br />
Academy, wijkleerbedrijf Vathorst en Overvecht, de Tech Campus, e-Health Lab, Smart Technition,<br />
Digital Competence Center en 0 op de meter Overvecht (verduurzaming van de wijk).<br />
In Koers <strong>2018</strong> spreekt <strong>ROC</strong> MN de ambitie uit om het onderwijs samen te maken met het beroepenveld<br />
waarvoor de studenten worden opgeleid. Op deze ambitie wordt in in de strategie Succes 2022 voortgebouwd.<br />
<strong>ROC</strong> MN voert zelf onderzoek uit en we nemen deel aan de bpv-monitor vanuit SBB. Dit<br />
onderzoek is in 2016, 2017 en <strong>2018</strong> uitgevoerd. De respons van studenten van <strong>ROC</strong> MN is gestegen<br />
van 2,7% naar circa 3%. De respons van leerbedrijven van <strong>ROC</strong> MN is gedaald van 3,7 % naar 3%.<br />
De uitkomsten van dit onderzoek geven inzicht in hoeverre <strong>ROC</strong> MN slaagt in het betrekken van het<br />
bedrijfsleven. Op basis van de rapportcijfers over 2016 -<strong>2018</strong> zou geconcludeerd kunnen worden dat<br />
de mate van tevredenheid over de bpv van zowel bedrijven als studenten redelijk stabiel is gebleven.<br />
Aandacht voor begeleiding door school tijdens de bpv-periode en het oplossen van problemen tijdens<br />
de bpv-periode helpt om de waardering door studenten te verhogen.<br />
Data <strong>ROC</strong> MN dashboard S-BB bpv-monitor (peildatum 25 januari 2019)<br />
Hoofdlijnen resultaten bpv-monitor<br />
Bedrijven<br />
Studenten<br />
SBB<br />
<strong>ROC</strong> MN in % Landelijk in % <strong>ROC</strong> MN in % Landelijk in %<br />
Tevreden over...<br />
'16 '17 '18 '16 '17 '18 '16 '17 '18 '16 '17 '18<br />
Voorbereiding 67,5 67,8 66,6 69,1 72,0 71,50 60,6 71,4 79,2 69,8 77,8 78,0<br />
Nakomen afspraken 84,7 86,2 84,1 86,2 86,7 85,8 89,6 90,2 90,7 91,9 91,1 90,8<br />
Aantal contactmomenten<br />
goed 73,0 72,5 72,0 76,1 76,7 76,0 69,6 73,0 69,2 73,5 71,7 71,9<br />
met de begeleider<br />
te weinig 26,8 27,4 27,8 23,7 23,1 23,8 30,1 26,1 29,4 25,3 27,2 27,3<br />
van school en de praktijkbegeleider<br />
van het te veel 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,2 0,4 0,9 1,4 1,1 1,0 0,8<br />
leerbedrijf samen<br />
Begeleiding 64,0 58,4 53,7 63,7 61,4 61,4 53,7 58,8 54,9 63,7 63,0 61,8<br />
Samenwerking tussen opleiding en 68,0 67,1 64,9 72,0 72,8 72,1<br />
leerbedrijf<br />
Uitvoering 88,1 90,0 88,5 88,1 89,1 88,6 91,7 91,1 91,4 91,9 91,9 91,9<br />
Beoordeling 71,2 74,5 71,6 75,2 76,1 75,0 82,8 85,0 84,9 84,6<br />
Probleemoplossing 71,7 71,4 66,0 70,7 72,5 71,3 60,6 70,5 53,2 65,3 66,1 64,9<br />
Respons: aantal ingevulde<br />
1.348 1.215 1.226 35.665 43.092 40.772 315 257 266 11.284 9.583 8.848<br />
vragenlijsten<br />
Eindwaardering<br />
(rapportcijfer bpv-periode)<br />
7,5 7,5 7,4 7,5 7,5 7,5 8,0 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0<br />
Bestuursverslag<br />
69
Change language