Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IV. Wie onthardt?<br />
LES 3<br />
AANDACHTSPUNTEN VOOR BURGERBEWEGINGEN<br />
Ontwerpbegeleider:<br />
GroenLAB<br />
1. Interne werking<br />
Naast GruunRant werken er nog twee andere partners aan dit project: Regionaal Landschap<br />
de Voorkempen en Antwerpen aan’t Woord. Drie partners die nog niet eerder<br />
met elkaar projectmatig hadden samengewerkt, betekent voldoende tijd investeren<br />
in met elkaar leren samenwerken. Het opsplitsen van het werk in werkgroepen geeft<br />
uitdagingen: vertrouwen aan je projectpartner geven betekent niet van alles meer op de<br />
hoogte zijn en dus ook controle loslaten. Een delicaat leerproces.<br />
2. Communicatie/participatie<br />
Het aandeel tijd dat in communicatie kruipt, werd initieel onderschat. Zeker een coalitievormend<br />
traject vraagt een sterke, maar ook regelmatige communicatie. Het op<br />
de hoogte houden van alle partners, ook wanneer dit niet strikt ‘noodzakelijk’ is voor<br />
de progressie van een deelaspect, is een uitdaging. Nochtans is dit belangrijk om de<br />
betrokkenheid te blijven verzekeren.<br />
3. Plan van aanpak<br />
Met een sterk verhaal, een groenfiguur en een eerste inventaris van mogelijke onthardingen,<br />
konden we gemeentebesturen en allerlei particulieren en organisaties enthousiast<br />
maken. De instroom aan ideeën die we zo genereerden of verzamelden, hebben we via<br />
drie collectieve participatiesessies kunnen laten uitgroeien tot een reeks sterke ideeën.<br />
De derde sessie met ‘speed dates’ rond specifieke expertises (biodiversiteit, partnerschappen<br />
uitbouwen, kostprijsraming, draagvlakopbouw …) stelde ons in staat om de<br />
eerste vier projecten te selecteren voor de eerste golf van ontharding. Deze methodiek<br />
is absoluut voor herhaling vatbaar, maar vraagt wel een grote tijdsinvestering.<br />
> Ga naar p. 279 in het<br />
boek ‘Proceslessen’ om<br />
het complete hoofdstuk<br />
te lezen.<br />
103