Musikkterapi nummer 2 - 2005
Musikkterapi nummer 2 - 2005
Musikkterapi nummer 2 - 2005
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nytt fra høgskolene<br />
Frå ein “minikonferanse” på masterstudiet<br />
Av Brynjulf Stige<br />
Høgskulen i Sogn og Fjordane<br />
Innleiing<br />
I slutten av april hadde det første kullet på masterstudiet<br />
si åttande og siste vekesamling for den vitskaplege<br />
delen av studiet dette året. Tysdag til torsdag i denne<br />
veka hadde vi ein “minikonferanse” der studentane la<br />
fram resultat av praktiske prosjekt knytt til valfri<br />
fordjuping. Studentane hadde 30 min til presentasjon,<br />
deretter var det sett av 15 minutt til kommentarar,<br />
spørsmål og diskusjon. For å vise litt av spennvidda<br />
i opplegget, vil eg kort referere frå foredraga, som<br />
fordelte seg på tre tema, nemleg samfunnsmusikkterapi,<br />
psykiatri og rettleiing. Eg byggjer delvis<br />
på dei samandrag studentane sjølve har skrive for deira<br />
presentasjonar:<br />
Samfunnsmusikkterapi<br />
Merete Holme og Pernille Stangenes starta minikonferansen<br />
med foredraget “Bandworkshop på<br />
ungdomspsykiatrisk avdeling.” Eit viktig tema i dette<br />
foredraget var korleis ein kan arbeide med å fremme<br />
helse hos pasientar innanfor eit medisinsk system, der<br />
mykje av fokuset elles er problem- og konfliktorientert.<br />
<strong>Musikkterapi</strong> 2-<strong>2005</strong><br />
Kathrine Algerøy heldt eit foredrag om musikkterapi for<br />
barn på sjukehus og fokuserte på breidda i aktuelle<br />
tilnærmingar, frå bruk av musikk i “tilfeldige” situasjonar<br />
til meir planlagde møtepunkt i felles “musikkstunder”<br />
og i einerom. Dette som utgangspunkt for ei drøfting av<br />
samarbeid med andre yrkesgrupper.<br />
Veronica Slettebakk sitt tema var “Lobbykonsert”, og<br />
hennar foredrag bygde på erfaringar frå ein nokså<br />
uvanleg, men spennande, praksissituasjon ved sjukehuset<br />
Beth Abraham i New York. Internasjonale<br />
perspektiv sto også sentralt i japanske Setsu Inoues<br />
bidrag om musikk og identitet, der ho drøfta mogelege<br />
skilnader i relasjonen mellom individ og fellesskap i den<br />
japanske og i den norske konteksten. Inoue har latt<br />
japanske sjukepleiestudentar arbeide med oppgåver<br />
i musikk og identitet, og tok opp interessante kulturpsykologiske<br />
tema knytt til dette.<br />
Merethe Wolf Lindwall fokuserte på “Barns deltakelse<br />
og musikkterapitimer med fri struktur”, med<br />
Brynjulf Stige<br />
31