27.07.2013 Views

BARNS FUNKSJONELLE SYN - Høgskolen i Bergen

BARNS FUNKSJONELLE SYN - Høgskolen i Bergen

BARNS FUNKSJONELLE SYN - Høgskolen i Bergen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

inne i klassene på 4. trinn og informerte om prosjektets mål og innhold da invitasjonene ble<br />

delt ut. Dette kan ha vært utslagsgivende i forhold til at oppslutningen ble størst på dette<br />

trinnet med 64 % deltakelse.<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

0<br />

Figur 3.1 Antall påmeldte/ikke påmeldte barn på de ulike trinnene.<br />

Utvalget av deltakere på 7. trinn utgjorde 31 % av de inviterte i disse klassene. En av<br />

foreldrene på syvende trinn fortalte at barnet ikke ville melde seg til prosjektet fordi<br />

bestevennen ikke skulle delta. Kanskje oppslutningen hadde blitt bedre om også disse barna<br />

hadde fått mer direkte informasjon ved utdeling av invitasjonene.<br />

En kan gå ut i fra at noen invitasjoner aldri nådde foreldrene siden elevene skulle<br />

levere disse i brevs form hjemme. Et par foreldre tok kontakt for å få informasjonen på nytt<br />

da brevet var blitt forlagt. Da det ble tid for testing, var det ett av barna på 7. trinn som det<br />

ikke ble mulig å teste. Et par av de øvrige deltakerne hadde begrenset tid til å få gjennomført<br />

alt. Det vil imidlertid i tabeller og figurer framkomme hvor mange barn som utførte de ulike<br />

oppgavene.<br />

24<br />

30<br />

I tillegg til barna som ble invitert inn fra deltakende skole og barnehage, er det trukket<br />

inn to kasus fra andre skoler som representerer gruppen «barn med synsvansker som ikke<br />

passer inn under ICD-10». Deres historier trekkes fram for å gi et innblikk i mulige<br />

konsekvenser av visuelle problemer.<br />

3.2 Datainnsamlingen<br />

18<br />

24<br />

førskole 2.trinn 4.trinn 7.trinn<br />

Skole og barnehager stilte seg positive til å bidra inn i prosjektet ut fra informasjonen som de<br />

mottok, se vedlegg. Via de respektive administrasjonene fikk barna et deltakernummer i<br />

brevene foreldrene mottok. Foreldre som ønsket at barnet skulle synskartlegges, meldte<br />

barnet til prosjektet ved å sette deltakernummeret inn i Questback-skjemaet, se vedlegg.<br />

29<br />

16<br />

Registrerte data er i hovedsak kvantitativ informasjon fra tester av barna og<br />

foreldrenes svar på det strukturerte spørreskjemaet. Som det framkommer i tabell 3.1, er<br />

kartleggingen gjennomført med standardiserte tester, internasjonalt anerkjente<br />

15<br />

34<br />

påmeldt<br />

ikke påmeldt<br />

13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!