BARNS FUNKSJONELLE SYN - Høgskolen i Bergen
BARNS FUNKSJONELLE SYN - Høgskolen i Bergen
BARNS FUNKSJONELLE SYN - Høgskolen i Bergen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tema 2<br />
5 Hensiktsmessige øyebevegelser?<br />
Forholdet mellom synets forskjellige kvaliteter og våre aktiviteter er svært komplekst. Selv<br />
om måling av visus på avstand og på nært hold er et viktig redskap for å få innsikt i en<br />
persons visuelle kapasitet, er det ikke tilstrekkelig for en fullstendig innsikt. Det er kjent at<br />
flere mangler ved synet først framtrer når øynene skal beveges (Mackensen 1962), og<br />
øynene må være i bevegelse hele tiden. De minste bevegelsene, minisakkadene, er<br />
ansvarlige for å sende de visuelle signalene som retina mottar, til hjernen (Wilhelmsen 2003,<br />
2010). Øyebevegelsene styres av et komplekst nevrologisk system fordelt over mange<br />
lokaliseringer i hjernen, eller som Leigh & Zee (2006) uttrykker det:<br />
”…activity related to eye movements can be found in almost every corner<br />
of the brain. This should not surprise, because we are creatures who depend<br />
upon clear vision, and must focus our attention to make prompt, correct<br />
responses to what is happening around us.” (Leigh & Zee, s. 4, 2006)<br />
Hovedhensikten med de øvrige øyebevegelsene er å innhente et klart bilde av det vi vil se.<br />
Bare det vi fikserer blikket på gir et bilde som faller i makula sentralt på netthinnen. Kun i<br />
fovea, midt i makula, oppnås maksimal synsstyrke og et bilde som kan registreres skarpt og<br />
tydelig. Her utnyttes vår beste visus. Utenfor dette lille feltet synker visus dramatisk og er<br />
sterkt redusert (Wade & Tatler 2005; Wilhelmsen 2003).<br />
Sakkadene er blant våre raskeste viljestyrte bevegelser (Rosenhall 1983). Dette er<br />
øyemotoriske forflytninger, bevisste eller ubevisste, som effektivt retter blikket mot objekter<br />
og detaljer i omgivelsene som vi må, eller vil, forholde oss til. Det å skifte fokus og rette<br />
blikket mot nye lokaliseringer, gjør at vi kan forholde oss til omgivelsene både praktisk,<br />
motorisk, sosialt og emosjonelt.<br />
Det nevrologiske systemet som styrer øynenes motoriske aktiviteter, er i stor grad<br />
avhengig av informasjon fra synsfeltet. Signaler som farger, former, objekter i bevegelse og<br />
lys som registreres utenfor makula, stimulerer hjernen til å rette blikket mot viktige<br />
lokaliseringer i omgivelsene (Wilhelmsen 2000). Hvor blikket havner er avhengig av<br />
interesser, oppmerksomhet, motivasjon, følelser, andre sanseinntrykk og den enkeltes<br />
konsentrasjon i situasjonen. Hvordan de øyemotoriske forflytningene, sakkadene,<br />
gjennomføres er også prisgitt øynenes muskulære kapasitet. I hvilken grad evner den<br />
enkelte å gjennomføre presise blikkbevegelser, holde fikseringer, opprettholde en stabil<br />
akkomodasjon over tid og regulere pupillestørrelsen i forhold til stadig skiftende lysforhold?<br />
33