BARNS FUNKSJONELLE SYN - Høgskolen i Bergen

Innhold
1 Innledning 7
2 Bakgrunn 8
2.1 Barns synsutvikling 8
2.2 Visuelle krav 9
2.3 Å lære gjennom synet 10
2.4 Tjenester til barn med synsforstyrrelser 11
3 Plan og gjennomføring 12
3.1 Informantene 12
3.2 Datainnsamlingen 13
3.3 Etiske vurderinger 15
3.4 Samarbeid 16
Tema 1
4 Hva ser barn? 17
4.1 Førskolebarnas visus på avstand 19
4.2 Førskolebarnas visus på nært hold 22
4.3 Andreklassingenes visus på avstand 24
4.4 Andreklassingenes visus på nært hold 26
4.5 Visus på avstand hos fjerdeklassingene 26
4.6 Nærvisus hos barn på fjerde trinn 28
4.7 Sjuendeklassingenes avstandsvisus 29
4.8 Sjuendeklassingenes visus på nært hold 30
4.9 Synsstyrke i utvikling 31
4.10 Synstestet hos optiker eller øyelege 32
Tema 2
5 Hensiktsmessige øyebevegelser? 33
5.1 Øyemotoriske utfordringer ved lesing 34
5.2 Førskolebarnas øyebevegelser 35
Normale sakkader 36
Unormale sakkader 36
Følgebevegelser 38
5.3 Unge lesere - 7-åringenes visuelle utfordringer 40
Øyets lesebevegelser på 2. trinn 41
Å lese uten sakkader 43
5.4 Øyemotorisk aktivitet hos 9-åringene 45
Behandlet med lapp 46
Dobbelsyn utenfor midtlinjen 48
Å kutte ett øye 49
5.5 Et voksent blikk hos 12-åringene? 50
5.6 En øyemotorikk som ikke jobber som forventet 52
5