Opptrappingsplan for psykisk helse 2007-2010 - Porsgrunn Kommune

Tjenester for barn og unge
4.5 Barnehager
Ca. 1450 barn i alderen 0 – 6 år har privat eller kommunal barnehageplass i Porsgrunn, i løpet
av 2007 vil sannsynligvis alle barn som har søkt barnehageplass innen søknadsfristen ha fått
tilbud om plass.
Lov om Barnehager, § 9, gir barn med funksjonshemninger fortrinnsrett til opptak.
Funksjonshemning omfatter mange typer skade og/eller sykdom, og psykiske lidelser hos
barn kan derfor utløse fortrinnsrett. Denne retten gjelder alle offentlig godkjente barnehager,
private så vel som kommunale.
I følge ”Vedtekter for kommunale barnehager” kan også barn med alvorlig sykdom gis
fortrinn til plass. Dette innebærer at der hvor psykisk sykdom kan dokumenteres ved søknad,
vil dette bli tillagt stor vekt ved opptak. Det samme kan gjelde der hvor det er sykdom i
hjemmet.
Barnehagens befatning med psykiatri kan derfor deles i to kategorier – foresatte til barn under
skolealder og barn i alderen 0 – 6 år.
Foresatte
Å kunne tilby barn av foresatte med psykiske problemer plass i barnehage blir vurdert som et
tiltak som er til nytte både for barnet og de foresatte. At barnet har tilhold i trygge og
tilrettelagte omgivelser fungerer som en avlastnings- og trygghetsfaktor for familien.
Foresatte med psykiske lidelser kan i perioder være avhengig av hjelp i sin rolle som
omsorgsperson, og barnehagen kan representere noe av den voksenkontakt og trygghet barnet
trenger. Dette behovet vil i perioder med alvorlig sykdom i hjemmet være større enn vanlig.
Det er da viktig med voksenpersoner som har kunnskap om barns emosjoner og reaksjoner og
som kan hjelpe til med å takle disse. Denne kompetansen finnes delvis i barnehagen, men
temaet kan med fordel settes på dagsorden for en ytterligere bevisstgjøring og
kunnskapsinnhenting. Økt antall barn i barnehage vil også sette barnehagen i kontakt med
flere familier med psykiatrirelatert problematikk.
Samarbeid med foresatte er barnehagene pålagt gjennom formålsparagrafen i barnehageloven.
Å skulle samarbeide godt med foreldre med psykiske problemer forutsetter gode kunnskaper
innenfor området. Denne kompetansen finnes kun i begrenset grad i barnehagene, og det er
ønskelig med skoleringstiltak.
Barn
Barnehagen møter barnet i en livsfase der begynnende bekymring er en vanlig situasjon.
Avvik fra «normal» utvikling og atferd er ofte vanskelig å se og diagnostisere i sin spede
begynnelse. Foruten de tilfeller hvor problematikken er av et slikt omfang at tvil ikke er til
stede, vil barn med utviklings- eller atferdsforstyrrelser ofte være under observasjon eller
utredning i tidlig førskolealder. Bekymring oppstår i hjemmet, på helsestasjonen eller i
barnehagen og danner grunnlag for nærmere vurdering. Der den alminnelige pedagogiske
kompetanse ikke strekker til, vil sakkyndig instans, som regel PP-tjenesten, vurdere barnets
behov for ekstraordinære tiltak og tilrå slike.
Barnehageetaten disponerer øremerkede, statlige ressurser som kan settes inn overfor barn
med spesielle behov, men i hovedsak er det det ordinære barnehagepersonalet som har
ansvaret for barnehageoppholdet.
En tidlig diagnostisering vil være viktig i forhold til å kunne sette inn de riktige
tiltakene på et tidlig tidspunkt.
15