Opptrappingsplan for psykisk helse 2007-2010 - Porsgrunn Kommune

4.8 Pedagogisk-psykologiske tjenester (PPT)
Pedagogisk-psykologiske tjenester (PPT) er kommunens rådgivende og sakkyndige instans i
forhold til spørsmål som omhandler barn, ungdom og voksne som opplever å ha en vanskelig
opplærings- eller oppvekstsituasjon. Pedagogisk-psykologiske tjenester er hjemlet i
Opplæringsloven og er i utgangspunktet en skoletilknyttet tjeneste. Dette innebærer at vi er en
tjeneste som skal være tilgjengelig for barn, unge og voksne med særlige opplæringsbehov i
kommunen. Disse vanskene kan være knyttet opp mot faglige og/eller sosiale spørsmål og
lignende.
Nesten 80 prosent av barn under 16 år som får hjelp fra pedagogisk-psykologisk tjeneste
(PPT) har psykiske problemer, og det er behov for å styrke PPTs rolle i arbeidet med barn og
unges psykiske helse (SINTEF-rapport A105: ”Opptrappingsplanens betydning for barn og
unge. Sammenstilling av funn fra fire forskningsprosjekter”).
PP- tjenester opplever i liten grad å ha blitt styrket med midler fra Opptrappingsplanen.
Tjenesten er sentral ved henvisning av barn og unge til psykisk helsevern. Selv om PPtjenester
ligger under Opplæringsloven så har altså tjenesten i dag et viktig helseoppdrag. Det
er derfor viktig å tydeliggjøre hvilken rolle PP- tjenester skal ha i det psykiske helsearbeidet
for barn og unge, og sørge for at tjenesten styrkes deretter.
Av de kommunale tjenestene er det framfor alt helsestasjonen og barnevernet som nevnes i
planen. Mange tiltak handler også om barn og unges hverdagsarenaer -familien, barnehagen,
skolen og fritiden. PP-tjenester nevnes sjelden, og få tiltak er direkte rettet mot PP-tjenester.
PP-tjenesters tjenesteprofil er en instans som preges av tverrfaglighet, stor kontaktflate og høy
tilgjengelighet, egenskaper som er i tråd med de intensjoner planen har.
PP-tjenester bidrar på mange områder i det aktive, direkte arbeidet for å styrke god psykisk
helse for barn og unge, og følgende kan nevnes noen av dem:
• Et godt læringsmiljø har, som planen understreker, stor betydning for barns trivsel og
læring og er et svært viktig forebyggende tiltak i forhold til psykisk helse og en
forutsetning for at unge med psykiske vansker skal ha utbytte av sin skoledag. PPtjenester
skal hjelpe barnehager og skoler med å utvikle et godt læringsmiljø og et
psykososialt miljø.
• Strategiplanen understreker at sentrale myndigheter vil ha en høy kompetanse i
tilnærmingen til barn og unge. PP-tjenester er en kommunal instans med høy formell
og reell kompetanse i forhold til barns utvikling. Mange har også en
utdanningsbakgrunn som gir forutsetninger for å kunne vurdere metoder og tiltak ut
fra forskningsbaserte kriterier.
• Daglig kommer PP-tjenester i kontakt med de grupper barn og unge som løper størst
risiko for å utvikle psykiske vansker, - barn og unge med funksjonsnedsettelser,
hyperaktivitet, minoritetsspråklige elever, barn og unge som viser en negativ atferd,
barn som blir utsatt for mobbing, rusproblemer, fraværsproblematikk, og andre sosiale
og emosjonelle vansker. Det er høy samvariasjon mellom lærevansker og psykiske
vansker.
• Strategiplanen legger vekt på mestring. For barn og unge med andre forutsetninger enn
det som er vanlig, er det å oppleve mestring et komplisert prosjekt der det ofte kreves
21