UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ André Luiz Torquato ...

por essa razão, existe uma distinção nítida entre narrador e pesquisador, pois ambos se
envolvem na entrevista, movidos por interesses distintos.
Segundo Flick (2004), num questionário de pesquisa centralizada no problema é
preciso que se apresentem quatro estratégias comunicativas centrais, por exemplos: 1) A
Entrada Conversacional: Por que você escolheu ser freguês do patrão A? Quando isso
aconteceu? 2) A Indução Geral, que oferece “material” e detalhes do que foi apresentado até
o momento: Me conte com detalhes como isso aconteceu; 3) A Indução Especifica, que
aprofunda a compreensão, por parte do entrevistador, refletindo o que foi dito, através de
questões de compreensão, confrontando o entrevistado com contradição e inconsistências em
seus enunciados. “Aqui é importante que o entrevistador deixe claro os seus interesses
substanciais e seja capaz de manter uma boa atmosfera na conversa.” (Flick, 2004. p 101).
A pesquisa foi encaminhada com questões e estímulos narrativos para quatro direções
norteadas pelos três conceitos e a categoria que dão corpo a esta dissertação, foram elas: 1)
para as formas de produção anterior e a existente no período estudado, ou seja, as formas
como eles desenvolviam e mantinham suas relações de trabalho dentro das organizações
gomiferas e madeireiras. O intuito foi aferir diferenças e similaridades nos dois períodos e a
existência de reciprocidade; 2) para a avaliação pessoal da importância ou não da estrutura
organizacional balizada pela relação de créditos, para obtenção de ganhos econômicos; 3)
para as estratégias de barganhas para com seus respectivos patrões e fregueses representando
jogos de poder; e 4) para as condições em que se encontraram no final da década de 1980
quando a organização madeireira em estudo foi desfeita. Assim como, aferiram-se nos
entrevistados avaliações pessoais de correlação ou não de sua situação social e econômica
atual, com o modo de produção dominante nas organizações.
2.2.6 – A Teoria.
Os conceitos organização, poder e reciprocidade, trabalhados através dos marcos
teóricos de autores como Crozier & Friedberg (1993), Friedberg (1995), Weber (1999), Chazel
(1995), Sabourin (2008) citando Temple (1997), Castel (2006) e Sabourin (2008) citando
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