o impacto das cotas nas

O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 237
A simulação foi realizada a partir de dados fornecidos
pela Comissão Permanente de Vestibular da UFSC e com
participação parcial da Comissão de Ações Afirmativas e
pesquisadores do INCTI – núcleo de Santa Catarina. Foram
previstos quatro diferentes cenários. No primeiro simulou-se a
seleção de candidatos sem a existência de qualquer sistema de
cotas. No segundo analisou-se a seleção pelo sistema atual, ou
seja, 20% das vagas destinada ao percurso escolar público e 10%
aos negros. Em seguida, simulou-se como seria a seleção caso
houvesse apenas a cota de 20% para escola pública. Por fim,
considerou-se somente cota de 30% para escola pública.
Durante todo o período analisado houve pouco mais de 25.000
ingressos na UFSC. Foram observadas profundas diferenças a
depender do sistema de cotas empregado. Entre 2008 e 2012 foram
aprovados no vestibular da UFSC como sistema de cotas vigente
7.773 pessoas com percurso escolar todo em escola pública; sem
qualquer cota seriam 4.822. Ou seja, menos 38,0%. A proporção
de selecionados oriundos de escola pública segundo os quatro
cenários simulados está expressa na Figura 12. É visível que o mero
aumento de vagas, proporcionado pelo REUNI, não levaria a maior
percentual de ingressantes de escola pública na UFSC.