dissertao completa final - Centro de Educação - Universidade ...

Antes de enfatizarmos a importância da V CONFINTEA para o surgimento dos Fóruns
de Educação de Jovens e Adultos, é imprescindível abordamos, neste capítulo, algumas
conferências 19 que aconteceram anteriormente à V CONFINTEA, como a Conferência
Regional da América Latina e Caribe.
Essa conferência 20 foi realizada em 1997, em Brasília, com a participação dos países
latinos e caribenhos, os quais apresentaram e discutiam propostas para a EJA, através da
elaboração de documentos nacionais, que foram consolidados em um documento único, e, em
seguida, encaminhados à comissão organizadora da V CONFINTEA.
O documento base dessa conferência regional enfatizava que:
“[...] Los Aprendijes Globales para el Siglo XXI: Nuevos desafios para a
educación de las personas jóvens e adultas em América Latina, destacou,
entre diversas consideraçions, a necessidade da educação de jovens e adultos
incluir, na discussão de suas opções estratégicas, as questões de equidade e
contribuição ao melhoramento da qualidade dos processos educativos; o
vinculo com a transformação produtiva e o trabalho; a sua contribuição à
superação do círculo vicioso da pobreza; e seu compromisso com o exercício
de uma cidadania moderna. (IRELAND, 2000, p.17).
A Conferência Regional da América Latina e Caribe foi finalizada, com o relatório
destacando a importância da EJA para cada um dos paises participantes, os quais puderam
socializar suas ações governamentais para a educação, e em específico, a Educação de Jovens
19 No ano que antecedeu a V CONFINTEA, aconteceram várias Conferências Regionais, sendo realizadas
em Jomtien (Ásia-Pacífico), Dacar (África), Barcelona (Europa), Cairo (Estados Unidos) e Brasília (América
Latina e Caribe), como também seminários preparativos em nível municipal e estadual, nas regiões Nordeste, Sul
e Sudeste e Centro-Oeste do Brasil. Desses seminários preparativos que aconteceram no Brasil, destacaremos o
Seminário Nacional realizado em Natal/RN, no período de 8 a 10 de setembro de 1996, por ter sido escolhido
para o lançamento do Programa Alfabetização Solidária (PAS) e serviu como fórum nacional de discussão para
reflexão dos problemas específicos da EJA e principalmente como interlocutor importante do Ministério da
Educação e Cultura (MEC).
20 Realizada entre os dias 22 e 24 de Janeiro, dessa conferência, participaram os seguintes países com seus
respectivos documentos produzidos nacionalmente: Argentina(ONG’s), Barbados, Bolívia, Brasil, Colômbia
(ONG’s), Cuba, Chile, Costa Rica, Equador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Jamaica, México, Nicarágua,
Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana, St. Vicente, Trindad e Tobago, Uruguai e Venezuela, sendo
organizado pela UNESCO/ORELAC e MEC.