dissertao completa final - Centro de Educação - Universidade ...
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A CONFINTEA constituiu-se um marco importante para a educação <strong>de</strong> jovens e<br />
adultos, precisamente para o momento <strong>de</strong> criação e expansão dos fóruns <strong>de</strong> EJA no Brasil e no<br />
Estado da Paraíba.<br />
O objetivo geral da V CONFINTEA, segundo o documento foi o <strong>de</strong> manifestar a<br />
importância da aprendizagem <strong>de</strong> adultos e conceber os objetivos mundiais numa<br />
perspectiva <strong>de</strong> aprendizagem ao longo da vida, com vistas a: 1) facilitar a participação<br />
<strong>de</strong> todos no <strong>de</strong>senvolvimento sustentável e eqüitativo; 2) promover uma cultura <strong>de</strong><br />
paz baseada na liberda<strong>de</strong>, justiça e respeito mútuo; 3) capacitar homens e mulheres; 4)<br />
construir uma relação entre educação formal e não –formal. (MEC, 1998, p.11,).<br />
As Conferências Internacionais <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>de</strong> Adultos, como a V CONFINTEA,<br />
constituem-se “[...] momentos formais e oficiais <strong>de</strong> discussão, como também representam a<br />
instancia macro para elaboração e divulgação <strong>de</strong> um quadro do atual estado da arte da EJA<br />
em nível mundial”. (IRELAND, 1999, p.169).<br />
A V CONFINTEA <strong>de</strong>finiu, <strong>de</strong> modo mais <strong>de</strong>talhado, os novos compromissos em favor<br />
do <strong>de</strong>senvolvimento da educação <strong>de</strong> jovens e adultos com a participação <strong>de</strong> órgãos<br />
governamentais e não – governamentais, os quais, trabalhando em coletivida<strong>de</strong> as políticas<br />
públicas <strong>de</strong> EJA, po<strong>de</strong>m ser efetivados com qualida<strong>de</strong>.<br />
La importância <strong>de</strong> um conferencia <strong>de</strong> esta magnitud resi<strong>de</strong> en la posibilidad <strong>de</strong> que<br />
juntos gobiernos y sociedad reflexionen sobre los retos actuales y futuros <strong>de</strong> la<br />
educación <strong>de</strong> jovens y adultos, <strong>de</strong> maneira que, <strong>de</strong> conformidad com las diversas<br />
responsabilida<strong>de</strong>s educativas, assuman compromisos específicos <strong>de</strong> acción.<br />
(UNESCO, 2000, p. 57)<br />
De acordo com o foi discutido na V CONFINTEA, no Brasil, a responsabilida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
ação atual para a superação do analfabetismo passa a ser tarefa não apenas da União, que vem<br />
se <strong>de</strong>sdobrando dos encargos da EJA, mas também passa a ser tarefa dos Estados, dos<br />
Municípios, das organizações não – governamentais e da socieda<strong>de</strong> civil como um todo.<br />
Desenvolver a educação <strong>de</strong> adultos exige uma ação <strong>de</strong> parcerias entre os po<strong>de</strong>res<br />
públicos em diferentes setores, as organizações intergovernamentais e não –<br />
governamentais, os empregadores e os sindicatos, as universida<strong>de</strong>s e centros <strong>de</strong><br />
pesquisa, os meios <strong>de</strong> comunicação, as associações e os movimentos comunitários,