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Relatório de Impactos do Programa Aventura Segura 2011

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Certificação<br />

A <strong>de</strong>cisão <strong>de</strong> certificação é da direção da empresa, que, para isso, <strong>de</strong>ve implementar o Sistema <strong>de</strong><br />

Gestão da <strong>Segura</strong>nça em Turismo <strong>de</strong> <strong>Aventura</strong>. Dois organismos certifica<strong>do</strong>res foram acredita<strong>do</strong>s<br />

pelo Instituto Nacional <strong>de</strong> Metrologia, Normalização e Qualida<strong>de</strong> Industrial (INMETRO) para a<br />

realização da Avaliação da Conformida<strong>de</strong> segun<strong>do</strong> os requisitos da Norma Técnica<br />

“ABNT NBR 15331 - Turismo <strong>de</strong> <strong>Aventura</strong> – Sistema <strong>de</strong> Gestão da <strong>Segura</strong>nça – Requisitos”:<br />

a ABNT Certifica<strong>do</strong>ra e o Instituto Falcão Bauer da Qualida<strong>de</strong>. Essa avaliação viabiliza a certificação<br />

<strong>de</strong> empresas <strong>do</strong> segmento.<br />

1.4 Aspectos meto<strong>do</strong>lógicos <strong>de</strong>ste relatório<br />

A avaliação <strong>do</strong>s impactos <strong>do</strong> <strong>Programa</strong> <strong>Aventura</strong> <strong>Segura</strong> foi realizada por meio <strong>de</strong> pesquisa <strong>de</strong><br />

percepção <strong>do</strong>s públicos envolvi<strong>do</strong>s. Enten<strong>de</strong>u-se que essa seria a forma mais a<strong>de</strong>quada <strong>de</strong>vi<strong>do</strong> aos<br />

seguintes fatores:<br />

1. a inexistência <strong>de</strong> da<strong>do</strong>s secundários que possibilitassem a comparação <strong>do</strong> momento zero <strong>do</strong><br />

<strong>Programa</strong> com o atual. As informações municipais que po<strong>de</strong>riam gerar indica<strong>do</strong>res <strong>de</strong> impacto<br />

no <strong>de</strong>senvolvimento local só são coletadas, no Brasil, por meio <strong>do</strong> Censo que ocorre <strong>de</strong> <strong>de</strong>z em<br />

<strong>de</strong>z anos e está em andamento em 2010. Não seria possível, por exemplo, aferir se o <strong>Programa</strong><br />

impactou empregos e renda <strong>do</strong>s municípios em questão;<br />

2. o tempo <strong>de</strong> implementação <strong>do</strong> <strong>Programa</strong> é ainda curto, principalmente consi<strong>de</strong>radas as diferentes<br />

datas <strong>de</strong> início e término em cada <strong>de</strong>stino. Como eram 17 áreas, as ações foram escalonadas<br />

e, em algumas, o <strong>Programa</strong> é recente;<br />

3. a alteração da configuração inicial (necessária e oportuna) para os Destinos Expandi<strong>do</strong>s<br />

dificulta as comparações;<br />

4. o ineditismo <strong>do</strong> <strong>Programa</strong>, pioneiro no Brasil, não conta com referências quanto aos processos<br />

<strong>de</strong> concepção, implantação, execução e, sobretu<strong>do</strong>, <strong>de</strong> avaliação. Não há como comparar o<br />

<strong>de</strong>sempenho <strong>de</strong>sse <strong>Programa</strong> com outros.<br />

Já a pesquisa <strong>de</strong> percepção envolve os aspectos fundamentais <strong>de</strong> um programa que preten<strong>de</strong><br />

modificar, sobretu<strong>do</strong>, a forma <strong>de</strong> atuar das pessoas. Os impactos <strong>de</strong>vem ser senti<strong>do</strong>s e <strong>de</strong>clara<strong>do</strong>s por<br />

aqueles que foram mobiliza<strong>do</strong>s e participaram <strong>de</strong> ações <strong>de</strong> capacitação, seja em nível profissional ou<br />

empresarial. Nessa ótica, a<strong>do</strong>tou-se o mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Donald Kirkpatrick 4 . Segun<strong>do</strong> esse pesquisa<strong>do</strong>r,<br />

existem quatro níveis em avaliação <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> capacitação que, se aplica<strong>do</strong>s em sequência, são<br />

uma forma eficaz <strong>de</strong> avaliação <strong>de</strong> resulta<strong>do</strong>s (ou impactos). São eles:<br />

Nível 1<br />

Reação<br />

Nível 2<br />

Aprendizagem<br />

Nível 3<br />

Comportamento<br />

Nível 4<br />

Resulta<strong>do</strong>s<br />

4 KIRKPATRICK, Donald L. Evaluating training programs - THE FOUR LEVELS. Berrett-Koehler Publishers, 1994.<br />

Capítulo 1 - Os propósitos <strong>do</strong> relatório 21

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