Plan Estratéxico de Xuventude 2010-2013 - Xuventude.net - Xunta ...

XUVENTUDE 2013:
UNHA EXTRATEXIA PARA A MOCIDADE GALEGA
III PLAN ESTRATÉXICO DE XUVENTUDE
Ámbito da cultura e do lecer4 Con carácter xeral, distinguimos os seguintes perfís profesionais:
- Monitor/a de actividades de tempo libre (recoñecida como modalidade de ensino para impartir nas
escolas de tempo libre polo Decreto 50/2000, do 20 de xaneiro, polo que se refunde e actualiza a
normativa vixente en materia de xuventude).
- Director/a de actividades de tempo libre (recoñecida como modalidade de ensino para impartir nas
escolas de tempo libre polo Decreto 50/2000, do 20 de xaneiro).
- Director/a de campos de traballo (recoñecida como modalidade de ensino para impartir nas escolas
de tempo libre polo Decreto 50/2000, do 20 de xaneiro).
- Xestores culturais.
- Animadores/as socioculturais.
- Animadores/as deportivos/as.
- ...
Ámbito transversal Con carácter xeral, distinguimos os seguintes perfís profesionais:
- Informadores xuvenís (técnicos/as OMIX).
- Profesionais dos servizos sociais.
- ...
4 Actualmente está sobre a mesa o tema das cualificacións profesionais de xuventude, cuxa publicación obrigaría os distintos organismos de xuventude das
diferentes comunidades autónomas a adaptar os contidos dos cursos de formación que ofrecen, como mínimo, aos destas cualificacións profesionais. No
futuro, disporase, pois, de varias posibilidades formativas e de acreditación en relación coas tres cualificacións de xuventude (Dirección e Coordinación de
Actividades de empo Libre Educativo nfantil e Xuvenil, Dinamización de Actividades de empo Libre Educativo nfantil e Xuvenil e nformación Xuvenil):
Diplomas dos organismos de xuventude das comunidades autónomas da formación impartida polas escolas de tempo libre recoñecidas por elas.
Certificado de profesionalidade, expedido pola Administración de emprego público.
ítulos de FP dos que formarían parte modular as cualificacións aprobadas, expedidos pola Administración educativa.
59